Pakiety szkoleniowe skierowane są do tych szkół i placówek, które
samodzielnie przeprowadziły diagnozę i są świadome problemów
edukacyjnych, obniżających ich efektywność nauczania. Pomimo tego że w każdym pakiecie są określone zagadnienia i liczba godzin dydaktycznych na ich realizację, to szkoła lub placówka może dowolnie zmodyfikować nie tylko zakres treści pakietu, ale także liczbę godzin szkoleniowych. Dotyczące tego sugestie można przekazać koordynatorowi pakietu już podczas rozmowy wstępnej.
Oferta pakietów jest atrakcyjna nie tylko z tego powodu, że pomaga
instytucji oświatowej w sposób ukierunkowany rozwiązać nurtujący ją
problem edukacyjny, ale także umożliwia racjonalne wykorzystanie
funduszy przeznaczonych na doskonalenie zawodowe nauczycieli, ponieważ cena
wyjściowa za godzinę dydaktyczną zajęć w ramach pakietu jest o 20 zł
niższa niż ta, którą trzeba zapłacić za pojedyncze szkolenie zespołu
nauczycieli, i wynosi 100 zł. Ostateczna kwota za cały pakiet może być
jeszcze niższa, ponieważ za każdym razem jest ona negocjowana przez
Dyrektora szkoły/placówki z dyrektorem Ośrodka.
Biorąc pod uwagę zalety merytoryczne, organizacyjne i finansowe,
uważamy, iż jest to jedna z ciekawszych form doskonalenia, jaką Państwu
proponujemy.
Zachęcamy do skorzystania z niej.
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie
Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2020/21
Odpłatność - N oznacza formę niepłatną
| S Szkolenia skierowane do nauczycieli stażystów, dyrektorów rozpoczynających pierwszą kadencję i opiekunów stażu |
||||||||
| A. Organizowanie i prowadzenie doskonalenia zawodowego dyrektorów szkół i placówek, którym po raz pierwszy powierzono to stanowisko | ||||||||
| Kod | Nazwa formy | Rodzaj formy | Adresaci | Liczba godzin | Przewidywany termin | Odpłatność (zł) | Osoba odpowiedzialna | |
| SA-001 | Dyrektor szkoły/placówki w I kadencji - rola dyrektora szkoły/placówki w awansie zawodowym nauczycieli | seminarium | nowo powołani dyrektorzy szkół i placówek | 5 | wrzesień | N | Józef Paszuk | |
| SA-002 | Dyrektor szkoły/placówki w I kadencji - wychowanie fizyczne w szkole/placówce – planowanie i nadzór nad realizacją | seminarium | nowo powołani dyrektorzy szkół i placówek | 5 | listopad | N | Józef Paszuk | |
| SA-003 | Dyrektor szkoły/placówki w I kadencji - bezpieczeństwo uczniów i nauczycieli w czasie zajęć organizowanych przez szkołę lub placówkę; | seminarium | nowo powołani dyrektorzy szkół i placówek | 5 | styczeń | N | Józef Paszuk | |
| SA-004 | Dyrektor szkoły/placówki w I kadencji - obowiązki pracownicze i zadania nauczycieli | seminarium | nowo powołani dyrektorzy szkół i placówek | 5 | marzec | N | Józef Paszuk | |
| SA-005 | Dyrektor szkoły/placówki w I kadencji - proces kształtowania kompetencji kluczowych w szkole | seminarium | nowo powołani dyrektorzy szkół i placówek | 5 | maj | N | Józef Paszuk | |
| B. Organizowanie i prowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli rozpoczynających pracę zawodową | ||||||||
| SB-001 | Jak znaleźć w rodzicu sprzymierzeńca? Warsztat dla początkujących nauczycieli i specjalistów | warsztaty | nauczyciele i specjaliści rozpoczynający pracę zawodową | 4 | styczeń | N | Anna Kondrzycka | |
| SB-002 | Pomiar dydaktyczny w pracy początkującego polonisty | warsztaty | nauczyciele języka polskiego ze stażem 0-3 | 4 | wrzesień | N | Elżbieta Jermacz | |
| SB-003 | Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej na starcie- Jak nawiązać skuteczną współpracę z rodzicami? | seminarium | nauczyciele z krótkim stażem zawodowym, nauczyciel | 4 | wrzesień | N | Agnieszka Spikert | |
| SB-004 | Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej na starcie- Komunikacja niezbędną umiejętnością w pracy nauczyciela. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 4 | 19 listopada | N | Agnieszka Spikert | |
| SB-005 | Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej na starcie-metody aktywne w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej z krótkim stażem | 4 | 21 kwietnia | N | Agnieszka Spikert | |
| SB-006 | Od wymagania edukacyjnego do zadania sprawdzającego poziom spełnienia go. Elementy pomiaru dydaktycznego w praktyce | warsztaty | nauczyciele języka polskiego | 12 | po dokonaniu naboru | 15 zł za każde spotkanie | Wojciech Tański | |
| SB-007 | Edukacja prawna nauczyciela stażysty | warsztaty | nauczyciele stażyści | 4 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik | |
| SB-008 | Nauczyciel muzyki na starcie – jak zacząć przygodę z edukacją? | warsztaty | nauczyciele rozpoczynający pracę w zawodzie | 3 | po dokonaniu naboru | N | Adam Zmysłowski |
Adam Zmysłowski |
| C. Opiekun nauczycieli stażystów – szkolenia skierowane do nauczycieli opiekunów stażu | ||||||||
| SC-001 | Rola i zadania opiekuna stażu | on line | opiekunowie stażu | 80 | wrzesień | N | Bożena Osik | |
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie
Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2020/21
Odpłatność - N oznacza formę niepłatną
| A Dydaktyki przedmiotowe, szczegółowe |
|||||||
| AE Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna |
|||||||
| Kod | Nazwa formy | Rodzaj formy | Adresaci | Liczba godzin | Przewidywany termin | Odpłatność (zł) | Osoba odpowiedzialna |
| AE-001 | Zajęcia komputerowe w edukacji wczesnoszkolnej – doskonalenie umiejętności posługiwania się technologią informacyjno-komunikacyjną. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 6 | po dokonaniu naboru | 40 | Janusz Brojek |
| AE-002 | Scratch Junior - programowanie od przedszkola. | szkolenie | nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej | 6 | po dokonaniu naboru | 40 | Janusz Brojek |
| AE-003 | Scottie Go! – nauka programowania dla najmłodszych. | szkolenie | nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej | 6 | po dokonaniu naboru | 40 | Janusz Brojek |
| AE-004 | Obserwacja i diagnoza pedagogiczna jako wyznacznik kierunków pracy nauczyciela przedszkola | seminarium | nauczyciele przedszkola | 4 | wrzesień | N | Iwona Jurczak |
| AE-005 | Jak efektywnie współpracować z rodzicami? - praca z rodzicem wymagającym | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 6 | październik | 150 | Iwona Jurczak |
| AE-006 | Metoda Projektu w pracy nauczyciela przedszkola | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 4 | październik | 40 | Iwona Jurczak |
| AE-007 | Literatura w przedszkolu, jak z nią pracować | seminarium | nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej | 4 | listopad | N | Iwona Jurczak |
| AE-008 | Odimienna metoda nauki czytania wg dr Ireny Majchrzak. | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 10 | listopad | 250 | Iwona Jurczak |
| AE-009 | Sposób na niejadka? Trudności w jedzeniu u dzieci w wieku przedszkolnym | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 4 | listopad | N | Iwona Jurczak |
| AE-010 | Warsztaty bożonarodzeniowe w przedszkolu | warsztaty | nauczyciele przedszkola, nauczyciele wczesnej edukacji | 4 | grudzień | 40 | Iwona Jurczak |
| AE-011 | Zabawy ruchowe, taneczne i praca z literaturą z wykorzystaniem bum bum rurek
w pracy nauczyciela przedszkola |
warsztaty | nauczyciele przedszkola | 4 | grudzień | 40 | Iwona Jurczak |
| AE-012 | Dzieci ze słabą sprawnością grafomotoryczną - jak z nimi pracować | seminarium | nauczyciele przedszkola | 4 | grudzień | N | Iwona Jurczak |
| AE-013 | Kodowanie i dekodowanie w pracy nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej | 4 | styczeń | N | Iwona Jurczak |
| AE-014 | Rozwój słuchu fonematycznego jako wprowadzenie do nauki czytania | seminarium | nauczyciele przedszkola | 4 | styczeń | N | Iwona Jurczak |
| AE-015 | Metody aktywne w nauczaniu pojęć matematycznych w przedszkolu w oparciu o treści nowej podstawy programowej | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 4 | styczeń | 40 | Iwona Jurczak |
| AE-016 | Metoda 6 klocków w przedszkolu | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 4 | luty | N | Iwona Jurczak |
| AE-017 | Twórcze czytanie bajek, baśni i opowiadań | warsztaty | nauczyciele przedszkola, edukacji wczesnoszkolnej | 4 | luty | N | Iwona Jurczak |
| AE-018 | Warsztaty wielkanocne w przedszkolu | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 4 | marzec | 40 | Iwona Jurczak |
| AE-019 | Od prostych rozwiązań konstrukcyjnych po wykorzystanie narzędzi TIK w edukacji przedszkolnej - LEGO® Education | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 4 | marzec | N | Iwona Jurczak |
| AE-020 | Zabawki z filcu- szycie prostych zabawek dla dzieci | warsztaty | nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej | 6 | kwiecień | 100 | Iwona Jurczak |
| AE-021 | Czarodziejka zdrowia i ruchu | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 4 | kwiecień | N | Iwona Jurczak |
| AE-022 | Przestrzeń edukacyjna - jak ją zorganizować, aby wspomagała rozwój dziecka | seminarium | nauczyciele przedszkola | 4 | maj | N | Iwona Jurczak |
| AE-023 | Sposoby realizacji zajęć komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 5 | po dokonaniu naboru | N | Leszek Kalinowski |
| AE-024 | Czarodziej Baltie - sterowanie obiektem na ekranie. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AE-025 | Flażolet jako najprostszy instrument w pracy z dzieckiem młodszym | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i zainteresowani | 4 | po dokonaniu naboru | 75 | Agnieszka Spikert |
| AE-026 | Wdrożenie podstawy programowej w zdalnym nauczaniu w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym. | on line | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 2 | wrzesień | 15 | Agnieszka Spikert |
| AE-027 | Zaspokajanie rozwojowej potrzeby ruchu dzieci poprzez zabawy paluszkowe, ruchowe, pląsy i rymowanki. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, przedszkolnej | 4 | wrzesień | N | Agnieszka Spikert Iwona Jurczak |
| AE-028 | Z której strony?- Kształtowanie orientacji w przestrzeni w edukacji wczesnoszkolnej. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, przedszkolnej | 4 | wrzesień | N | Agnieszka Spikert |
| AE-029 | Uczę bez stopni- ocenianie kształtujące i zeszyty OK w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 5 | wrzesień II semestr | N | Agnieszka Spikert |
| AE-030 | Efektywne nauczanie matematyki- klocki systemu Numicon | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 4 | wrzesień | 20 | Agnieszka Spikert |
| AE-031 | Metoda dynamicznych obrazów Systemu Edukacji Przez Ruch w edukacji w pracy z dziećmi młodszymi. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 10 | I semestr II semestr | 135 | Agnieszka Spikert |
| AE-032 | Praktyczne ujęcie integracji czynnościowej w systemie Edukacji Przez Ruch. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 10 | I semestr II semestr | 135 | Agnieszka Spikert |
| AE-033 | W poszukiwaniu strategii w nauczaniu matematyki w edukacji wczesnoszkolnej. Efekt czy proces? | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 4 | 7 października | N | Agnieszka Spikert |
| AE-034 | Metody pracy z tekstem literackim w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 6 | 18 października | N | Agnieszka Spikert |
| AE-035 | Aktywne słuchanie muzyki w edukacji elementarnej. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 3 | 21 października | N | Agnieszka Spikert |
| AE-036 | Matematyka może być zabawą- klocki sześcienne w edukacji matematycznej. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 4 | 22 października | N | Agnieszka Spikert |
| AE-037 | Uczę bez stopni- ocenianie kształtujące i zeszyty OK w edukacji wczesnoszkolnej.
Kurs on-line. |
on line | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i zainteresowani | 12 | po dokonaniu naboru | N | Agnieszka Spikert |
| AE-038 | Wprowadzenie do nowych metod i technik (m.in. storyline, storytelling, rysunek narracyjny, Larp. | on line | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i zainteresowani | 2 | po dokonaniu naboru | 15 | Agnieszka Spikert |
| AE-039 | Geometria w zdalnym nauczaniu w edukacji wczesnoszkolnej. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 3 | 4 listopada | N | Agnieszka Spikert |
| AE-040 | Projekt Ojczyzna- inspiracje do realizacji projektów o tematyce patriotycznej w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 3 | 5 listopada | N | Agnieszka Spikert |
| AE-041 | Kodowanie i programowanie z przyrodą w edukacji wczesnoszkolnej (WeDo 2.0) | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 2 | po dokonaniu naboru | N | Agnieszka Spikert |
| AE-042 | Metoda Sześciu Klocków w klasach I-III szkoły podstawowej. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 2 | 27 października | N | Agnieszka Spikert |
| AE-043 | Przykłady aktywności typu hands-on w zdalnej edukacji matematycznej uczniów edukacji wczesnoszkolnej | on line | edukacja wczesnoszkolna, matematyka kl. IV-VIII. | 2 | po dokonaniu naboru | N | Agnieszka Spikert |
| AE-044 | Rozwiązywanie problemów matematycznych z wykorzystaniem klocków LEGO. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 | po dokonaniu naboru | 35 | Agnieszka Spikert |
| AE-045 | Taneczne spotkania z Klanzą- cz. 1. | warsztaty | wychowawcy, nauczyciele klas I-III, świetlic | 8 | 29 listopada | 95 | Agnieszka Spikert |
| AE-046 | Cyfrowa Nauczanka, czyli tablety, cyfrowe gadżety i przydatne aplikacje w pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 5 | po dokonaniu naboru | 65 | Agnieszka Spikert |
| AE-047 | Bezpieczeństwo ucznia i nauczyciela w Internecie. Aplikacje pomagające uczyć. | warsztaty | nauczyciele klas I-III, zainteresowani | 3 | po dokonaniu naboru | N | Agnieszka Spikert Leszek Kalinowski |
| AE-048 | Ukierunkowanie na wartości w pracy z lekturą szkolną w edukacji wczesnoszkolnej. | seminarium | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej. | 3 | 2 grudnia | N | Agnieszka Spikert Ewa Kopacka |
| AE-049 | Jak podołać wyzwaniom? - Moje doświadczenia z wdrażania podstawy programowej w zdalnym nauczaniu. | on line | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 2 | po dokonaniu naboru | N | Agnieszka Spikert |
| AE-050 | Tańce i zabawy z instrumentami w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna, świetlica | 8 | 12 grudnia | 135 | Agnieszka Spikert |
| AE-051 | Jak oswoić poezję, czyli zabawy wierszem w edukacji wczesnoszkolnej. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 6 | 16 stycznia | N | Agnieszka Spikert |
| AE-052 | Matematyka we współdziałaniu w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 4 | 17 lutego | N | Agnieszka Spikert |
| AE-053 | Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem w edukacji polonistycznej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 4 | 24 lutego | N | Agnieszka Spikert |
| AE-054 | Zróbmy sobie własny teatrzyk kamishibai i teatrzyk cieni | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 4 | 6 marca | N | Agnieszka Spikert |
| AE-055 | Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem w edukacji matematycznej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 | 11 marca | N | Agnieszka Spikert |
| AE-056 | Metoda projektu w kształceniu bezpośrednim i w edukacji zdalnej w edukacji wczesnoszkolnej. | warsztaty | edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna | 5 | 24 kwietnia | 20 | Agnieszka Spikert |
| AE-057 | Rozwijanie logicznego i krytycznego myślenia z wykorzystaniem narzędzi TOC w realizacji podstawy programowej. | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, zainteresowani | 6 | 16 maja | 20 | Agnieszka Spikert |
| AE-058 | Rozwijanie wyobraźni przestrzennej i zrozumienia pojęć geometrycznych w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 4 | 19 maja | N | Agnieszka Spikert |
| AE-059 | Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem w edukacji polonistycznej - kurs on-line. | on line | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 6 | po dokonaniu naboru | N | Agnieszka Spikert |
| AE-060 | List odręczny czy elektroniczny? Dziecko i nauczyciel w kulturze Internetu. | on line | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, zainteresowani | 2 | po dokonaniu naboru | N | Agnieszka Spikert |
| AE-061 | Kostki sześcienne i wielościenne na lekcjach matematyki w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 4 | 10 lutego | N | Agnieszka Spikert |
| AE-062 | Sieć współpracy i samodoskonalenia nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 | I semestr II semestr |
N | Ewa Kopacka |
| AE-063 | Spotkania warsztatowe nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej z krótkim stażem pracy | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 2 | I semestr II semestr |
N | Ewa Kopacka |
| AE-064 | Spotkania warsztatowe nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej z Ostródy i okolic | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 | I semestr II semestr |
N | Ewa Kopacka |
| AE-065 | Angażowanie zmysłów w proces wprowadzania liter | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 | 28 października | N | Ewa Kopacka |
| AE-066 | Praca metodą stacji zadaniowych | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 | 9 grudnia | N | Ewa Kopacka |
| AE-067 | Książeczki lekturowe jako pomoc w omawianiu lektur w klasach I-III | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 | 13 stycznia | N | Ewa Kopacka |
| AE-068 | Eksperymenty w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 | 12 maja | N | Ewa Kopacka |
| AE-069 | Prowadzenie lekcji otwartych | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 2 | I semestr II semestr |
N | Ewa Kopacka |
| AE-070 | Bum Bum Rurki w edukacji muzycznej w klasach I – III | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 | po dokonaniu naboru | N | Adam Zmysłowski |
| AE-071 | Jak wykorzystać Bum Bum Rurki w czasie opieki na świetlicy szkolnej? | warsztaty | nauczyciele świetlicy | 3 | po dokonaniu naboru | N | Adam Zmysłowski |
| AE-072 | Internetowe aplikacje muzyczne. Jak je wykorzystać w edukacji wczesnoszkolnej? | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 | po dokonaniu naboru | N | Adam Zmysłowski |
| AE-073 | Przedszkolaki na scenie - jak przygotować spektakl metodą projektów | seminarium | nauczyciele wychowania przedszkolnego | 4 | marzec | N | Justyna Grican |
| AE-074 | Aktywne metody pracy w przedszkolu – sieć wsparcia nauczycieli edukacji przedszkolnej | warsztaty | nauczyciele wychowania przedszkolnego | 20 | po dokonaniu naboru | N | Justyna Grican |
| AE-075 | Metoda projektu w edukacji przedszkolnej – sieć wsparcia nauczycieli edukacji przedszkolnej | warsztaty | nauczyciele wychowania przedszkolnego | 20 | po dokonaniu naboru | N | Justyna Grican |
| AH Edukacja humanistyczna | |||||||
| AH-001 | Gry dydaktyczne sposobem na efektywne uczenie się - przykłady zastosowania grywalizacji na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej | warsztaty | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 5 | po dokonaniu naboru | 80 | Elżbieta Jermacz |
| AH-002 | Edublogi – blogodydaktyka w dobie cyfryzacji | warsztaty | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 5 | po dokonaniu naboru | 80 | Elżbieta Jermacz |
| AH-003 | Cyfrowy nauczyciel – nowoczesne metody dydaktyki cyfrowej na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej | warsztaty | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 5 | po dokonaniu naboru | 80 | Elżbieta Jermacz |
| AH-004 | Kształcenie umiejętności pisania form użytkowych przy wykorzystaniu aplikacji internetowych | warsztaty | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 5 | po dokonaniu naboru | 80 | Elżbieta Jermacz |
| AH-005 | Analiza wyników egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego w kontekście podnoszenia jakości pracy szkoły | konferencja | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 5 | wrzesień | N | Elżbieta Jermacz |
| AH-006 | Magia kina. Film i popkultura w polonistycznych działaniach edukacyjnych | seminarium | nauczyciele języka polskiego, wiedzy o kulturze | 5 | po dokonaniu naboru | N | Elżbieta Jermacz |
| AH-007 | Notowanie graficzne jako poszerzenie warsztatu metodycznego nauczyciela polonisty | warsztaty | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 5 | po dokonaniu naboru | 30 | Elżbieta Jermacz |
| AH-008 | Przygotowanie uczniów do egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego | warsztaty | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych | 4 | po dokonaniu naboru | 65 | Elżbieta Szymborska |
| AH-009 | Przygotowanie uczniów do nowej matury z języka angielskiego | warsztaty | nauczyciele języka angielskiego ze szkół ponadpodstawowych | 4 | po dokonaniu naboru | 65 | Elżbieta Szymborska |
| AH-010 | Wykorzystanie neurodydaktyki w nauczaniu języka angielskiego | warsztaty | nauczyciele języka angielskiego | 4 | po dokonaniu naboru | 60 | Elżbieta Szymborska |
| AH-011 | Metody aktywizujące w nauczaniu języka angielskiego w klasach IV-VIII | warsztaty | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych | 4 | po dokonaniu naboru | N | Elżbieta Szymborska |
| AH-012 | Sieć Kreatywnych Anglistów Online | on line | nauczyciele języka angielskiego | 30 | po dokonaniu naboru | N | Elżbieta Szymborska |
| AH-013 | Bank gier na lekcjach języka angielskiego od przedszkola do IV klasy. | warsztaty | nauczyciele języka angielskiego edukacji przedszkolnej | 3 | po dokonaniu naboru | 50 | Elżbieta Szymborska |
| AH-014 | Konstruowanie konspektu zajęć z języka obcego. | warsztaty | nauczyciele języków obcych. | 4 | po dokonaniu naboru | N | Elżbieta Szymborska |
| AH-015 | Wykorzystanie narzędzi multimedialnych na lekcjach języka angielskiego. | warsztaty | nauczyciele języka angielskiego | 3 | po dokonaniu naboru | N | Elżbieta Szymborska |
| AH-016 | Escape Room na zajęciach języka angielskiego w klasach IV-VIII | warsztaty | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych | 3 | po dokonaniu naboru | 50 | Elżbieta Szymborska |
| AH-017 | Wykorzystanie metody TPR w nauczaniu dzieci młodszych - język angielski i inne obszary tematyczne | warsztaty | nauczyciele edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej | 3 | po dokonaniu naboru | N | Elżbieta Szymborska |
| AH-018 | Sieć Wsparcia Nauczycieli Języka Angielskiego Edukacji Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele języka angielskiego edukacji przedszkolnej | 30 | po dokonaniu naboru | N | Elżbieta Szymborska |
| AH-019 | Sieć Twórczych Anglistów | warsztaty | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych | 20 | po dokonaniu naboru | N | Elżbieta Szymborska |
| AH-020 | Zastosowanie metody Quest w nauczaniu dzieci młodszych z wykorzystaniem języka angielskiego | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciele | 8 | po dokonaniu naboru | N | Elżbieta Szymborska |
| AH-021 | Forum nauczycieli języka polskiego ze szkoły ponadpodstawowej. Jak realizować podstawę programową na zajęciach edukacyjnych? | warsztaty | nauczyciele języka polskiego ze szkoły ponadpodstawowej | 56 | po dokonaniu naboru | 15 zł za każde spotkanie | Wojciech Tański |
| AH-022 | Analiza i interpretacja poezji w podstawie programowej kształcenia ogólnego w szkole podstawowej. Propozycje rozwiązań metodycznych | warsztaty | nauczyciele języka polskiego ze szkoły podstawowej | 30 | po dokonaniu naboru | 15 zł za każde spotkanie | Wojciech Tański |
| AH-023 | Konstruowanie oceniania przedmiotowego z języka polskiego w szkole podstawowej. | warsztaty | nauczyciele j. polskiego ze szkoły podstawowej | 12 | po dokonaniu naboru | 15 zł za każde spotkanie | Wojciech Tański |
| AH-024 | Konstruowanie oceniania przedmiotowego z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej | warsztaty | nauczyciele j. polskiego ze szkoły ponadpodstawowej | 12 | po dokonaniu naboru | 15 zł za każde spotkanie | Wojciech Tański |
| AH-025 | Biblioteka szkolna miejscem nauki poprzez zabawę. Okiem praktyka | szkolenie | nauczyciele biblioteki i pozostali zainteresowani | 6 | po dokonaniu naboru | 40 | Wojciech Tański |
| AH-026 | Zasoby Internetu w praktyce nauczyciela języka ukraińskiego, historii i kultury oraz geografii Ukrainy | warsztaty | zainteresowani nauczyciele języka ukraińskiego, historii | 6 | listopad I semestr | N | Lubomira Tchórz |
| AH-027 | Innowacyjnie i kreatywnie podczas zdalnego nauczania języka ukraińskiego | konferencja | zainteresowani nauczyciele języka ukraińskiego | 6 | II semestr | N | Lubomira Tchórz |
| AH-028 | Tropem ukraińskim w wielokulturowym regionie Warmii i Mazur i nie tylko. | konferencja | nauczyciele języka ukraińskiego oraz inni zainteresowani | 6 | II semestr | N | Lubomira Tchórz |
| AH-029 | Dbajmy o piękno języka ukraińskiego | warsztaty | zainteresowani nauczyciele języka ukraińskiego | 6 | po dokonaniu naboru | N | Lubomira Tchórz |
| AH-030 | Psychologia w pracy nauczyciela | on line | zainteresowani nauczyciele języka ukraińskiego | 6 | listopad | N | Lubomira Tchórz |
| AH-031 | Wycieczka edukacyjna jako forma realizacji podstaw programowych z języka ukraińskiego | warsztaty | nauczyciele języka ukraińskiego, historii i kultury | 5 | po dokonaniu naboru | N | Lubomira Tchórz |
| AH-032 | Prawo oświatowe w pracy nauczycieli języków mniejszości narodowych i etnicznych
|
szkolenie | zainteresowani nauczyciele języków mniejszości narodowych | 5 | po dokonaniu naboru | N | Lubomira Tchórz |
| AH-033 | Nowe sposoby na stare lektury | warsztaty | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 3 | październik | N | Agnieszka Anna Jaroszewicz |
| AH-034 | Bestiariusz warmiński | warsztaty | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 4 | listopad | N | Agnieszka Anna Jaroszewicz |
| AH-035 | Jak wykorzystać teatr kamishibai na lekcjach języka polskiego? | warsztaty | nauczyciele języka polskiego | 3 | grudzień | N | Agnieszka Anna Jaroszewicz |
| AH-036 | Przekład intersemiotyczny na lekcjach języka polskiego | inne szkolenie | nauczyciele języka polskiego, uczestnicy sieci | 6 | I semestr | N | Agnieszka Anna Jaroszewicz |
| AH-037 | Metody aktywizujące w nauczaniu w szkołach ponadpodstawowych | szkolenie | nauczyciele języka angielskiego | 4 | 3 marca | N | Agata Lichy |
| AH-038 | Metody TIC dla języka angielskiego zawodowego | szkolenie | nauczyciele języków obcych | 4 | 22 marca | N | Agata Lichy |
| AH-039 | Wykorzystanie narzędzi TIC w nauczaniu języka angielskiego | szkolenie | nauczyciele języków obcych | 4 | po dokonaniu naboru | N | Agata Lichy |
| AH-040 | Przygotowanie do nowej matury 2020 - jak poradzić sobie z pisaniem, słuchaniem oraz czytaniem? | konferencja | nauczyciele języka angielskiego | 4 | listopad | N | Agata Lichy |
| AH-041 | Spotkanie Sieci Anglistów Szkół Ponadpodstawowych | on line | nauczyciele języka angielskiego | 3 | 17 marca | N | Agata Lichy |
| AH-042 | Uczeń migrujący w polskiej szkole | warsztaty | nauczyciele języka polskiego, nauczyciele języków | 6 | po dokonaniu naboru | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-043 | Korzenie totalitaryzmu | warsztaty | nauczyciele przedmiotów humanistycznych | 10 | po dokonaniu naboru | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-044 | W drogę - szlakiem polskich szkół na Warmii | inne szkolenie | wszyscy zainteresowani dziedzictwem historycznym | 10 | wrzesień | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-045 | Polak Warmiak dwa sąsiady - Polok Warnijok dwa siójsiody | warsztaty | wszyscy nauczyciele zainteresowani regionalizmem | 20 | I semestr | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-046 | Wycieczka, gra terenowa na lekcjach geografii i historii. Geologiczno-historyczny spacer po Olsztynie. | warsztaty | nauczyciele historii | 3 | październik | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-047 | ZaTIKowana historia - wykorzystanie multimedialnych map z platformy Meridian Prime | warsztaty | nauczyciele historii | 2 | październik | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-048 | Ruch polski na Warmii i Mazurach w okresie międzywojennym | warsztaty | nauczyciele historii | 4 | po dokonaniu naboru | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-049 | Analiza i interpretacja dzieła sztuki | warsztaty | nauczyciele plastyki i poloniści | 3 | 2 października 2020 | N | Barbara Wiśniewska-Sielaszuk |
| AH-050 | Relacje między podstawą programową a nowym informatorem o egzaminie ósmoklasisty z historii w kontekście egzaminu zewnętrznego | warsztaty | nauczyciele historii szkół podstawowych | 3 | 26 października | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-051 | Metody i techniki pracy na lekcjach języków obcych w szkołach ponadpodstawowych | warsztaty | nauczyciele języków obcych | 4 | 24 października | N | Agata Lichy |
| AH-052 | Tematyka kulturowa na lekcjach języków obcych | warsztaty | nauczyciele języków obcych | 3 | 14 października | N | Ewa Moczulska |
| AH-053 | Praca ze źródłem ikonograficznym na lekcjach historii | on line | nauczyciele historii szkół podstawowych | 3 | po dokonaniu naboru | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-054 | Art Journal-co to jest? jak wykorzystać w pracy z uczniami | on line | nauczyciele plastyki | 3 | 20 listopada | N | Barbara Wisniewska-Sielaszuk |
| AH-055 | Es weihnachtet schon - praca metodą stacji na lekcjach języka niemieckiego | on line | nauczyciele języka niemieckiego | 4 | 12 listopada | N | Agnieszka Kubińska |
| AH-056 | Jak rozgadać ucznia? – o rozwijaniu sprawności mówienia na poszczególnych etapach edukacyjnych | on line | nauczyciele języka niemieckiego | 4 | 20 listopada | N | Agnieszka Kubińska |
| AH-057 | Świat gliny - warsztaty ceramiczne | warsztaty | nauczyciele plastyki | 2 | 28 listopada | 50 | Barbara Wiśniewska-Sielaszuk |
| AH-058 | Wymagania egzaminacyjne z języka polskiego na egzaminie ósmoklasisty w roku szkolnym 2020/2021 | on line | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 4 | 14 grudnia | N | Elżbieta Jermacz |
| AH-059 | Jak zadbać o dobrostan nauczyciela w dobie pandemii? | on line | nauczyciele języków obcych | 4 | 8 grudnia | N | Agnieszka Kubińska |
| AH-060 | Egzamin ósmoklasisty - jak motywować uczniów do nauki w czasie zdalnego nauczania | on line | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych m. Olsztyn | 3 | 9 grudnia | N | Ewa Moczulska |
| AH-061 | Egzamin ósmoklasisty - jak uczyć pisania maili | on line | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych | 3 | 15 grudnia | N | Ewa Moczulska |
| AH-062 | Zmiany dotyczące egzaminu ósmoklasisty | on line | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych | 3 | 16 grudnia | N | Ewa Moczulska |
| AH-063 | Jak uzyskać lepsze wyniki na egzaminie ósmoklasisty | warsztaty | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych m. Olsztyn | 3 | 8 grudnia | N | Ewa Moczulska |
| AH-064 | Gody, czyli Boże Narodzenie na dawnej Warmii | on line | nauczyciele historii szkół podstawowych/całe województwo | 3 | po dokonaniu naboru | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-065 | Jak oceniać w nauczaniu zdalnym na lekcjach języków obcych? | on line | nauczyciele języków obcych | 4 | 12 stycznia 25 stycznia |
N | Agnieszka Kubińska |
| AH-066 | Praca z filmem na lekcji języka obcego. | on line | nauczyciele języków obcych | 4 | 8 lutego | N | Agnieszka Kubińska |
| AH-067 | Praca z reklamą - rozwijanie sprawności mówienia i pisania na lekcji języków obcych | on line | nauczyciele języków obcych | 4 | 22 lutego | N | Agnieszka Kubińska |
| AH-068 | Od realizmu do abstrakcji – „Drzewo” przykładowa lekcja plastyki dla klasy VII | warsztaty | nauczyciele plastyki | 3 | 22 stycznia | N | Barbara Wisniewska-Sielaszuk |
| AH-069 | Jak uczyć gramatyki języka obcego? | on line | nauczyciele języków obcych | 4 | 17 lutego | N | Agata Lichy |
| AH-070 | Skuteczne sposoby nauki leksyki w języku obcym | on line | nauczyciele języków obcych | 4 | 29 marca | N | Agata Lichy |
| AH-071 | Światło i cień w rysunku-Jabłko-propozycja lekcji plastyki dla klasy V | warsztaty | nauczyciele plastyki | 3 | 5 marca | N | Barbara Wiśniewska-Sielaszuk |
| AH-072 | Użycie aplikacji internetowych w czasie zdalnego nauczania na lekcjach muzyki | on line | nauczyciele muzyki | 4 | 4 lutego 11 lutego 18 lutego 22 lutego |
N | Adam Zmysłowski |
| AH-073 | Realizacja celów podstawy programowej WOS oraz sposoby ich realizacji w oparciu o elementy neurodydaktyki | on line | nauczyciele wiedzy o społeczeństwie | 2 | po dokonaniu naboru | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-074 | Emocje i pamięć w edukacji historycznej | on line | nauczyciele historii | 2 | po dokonaniu naboru | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-075 | Bum Bum Rurki – kolorowa przygoda na lekcjach muzyki w klasach IV i V | warsztaty | nauczyciele muzyki | 3 | po dokonaniu naboru | N | Adam Zmysłowski |
| AH-076 | Sieć wsparcia nauczycieli muzyki | konsultacje | nauczyciele muzyki | 3 | po dokonaniu naboru | N | Adam Zmysłowski |
| AH-077 | Ocenianie przedmiotowe z muzyki w szkole podstawowej | warsztaty | nauczyciele muzyki | 3 | po dokonaniu naboru | N | Adam Zmysłowski |
| AH-078 | Zasoby Internetu – jak je wykorzystać na lekcjach muzyki? | warsztaty | nauczyciele muzyki | 3 | po dokonaniu naboru | N | Adam Zmysłowski |
| AH-079 | Treści regionalne na lekcjach muzyki, tańce, zwyczaje, obrzędy | warsztaty | nauczyciele muzyki | 3 | po dokonaniu naboru | N | Adam Zmysłowski |
| AH-080 | Cyfrowa lekcja „Plebiscyt na Warmii, Mazurach i Powiślu 1920” | on line | zainteresowani nauczyciele | 4 | po dokonaniu naboru | N | Iwona Jóźwiak |
| AH-081 | Egzamin ósmoklasisty - motywowanie uczniów do nauki | on line | nauczyciele szkół podstawowych | 2 | 22 marca | N | Ewa Moczulska |
| AH-082 | Współpraca z rodzicami i uczniami w procesie nauczania zdalnego | on line | nauczyciele szkół podstawowych | 2 | 24 marca | N | Ewa Moczulska |
| AH-083 | Innowacje na lekcjach języka niemieckiego | warsztaty | nauczyciele języka niemieckiego | 3 | 22 marca | N | Agnieszka Kubińska |
| AH-084 | Ozdoby wielkanocne - Jajko wielkanocne | warsztaty | nauczyciele plastyki | 3 | 20 marca | N | Barbara Wisniewska-Sielaszuk |
| AH-085 | Plenerowe inspiracje | warsztaty | nauczyciele plastyki | 3 | 24 kwietnia | N | Barbara Wisniewska-Sielaszuk |
| AH-086 | Zastosowanie projektu na lekcji języka obcego w szkole ponadpodstawowej | szkolenie | nauczyciele języków obcych | 4 | 27 kwietnia | N | Agata Lichy |
| AH-087 | Młody Kompozytor w czasie zdalnego nauczania. Aplikacje komputerowe wspierające proces komponowania. | warsztaty | nauczyciele muzyki | 3 | po dokonaniu naboru | N | Adam Zmysłowski |
| AH-088 | Muzyka na lekcji języka niemieckiego | on-line | nauczyciele języka niemieckiego | 4 | 6 maja | N | Agnieszka Kubińska |
| AH-089 | Praca metodą projektu na lekcji języka obcego (poziom A1-A2) | on-line | nauczyciele języków obcych | 4 | 11 maja | N | Agnieszka Kubińska |
| AH-090 | Matura 2023 z języka niemieckiego | on-line | nauczyciele języka niemieckiego | 4 | 17 maja | N | Agnieszka Kubińska |
| AH-091 | Dmuchawce, latawce, wiatr... | warsztaty | nauczyciele plastyki | 3 | 21 maja | N | Barbara Wisniewska-Sielaszuk |
| AI Edukacja informatyczna i informatyka | |||||||
| AI-001 | Scratch - programowanie przez zabawę. | warsztaty | nauczyciele informatyki | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AI-002 | Scratch - zawansowane projekty. | warsztaty | nauczyciele informatyki | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AI-003 | Nauka programowania z wykorzystaniem Ozobotów. | warsztaty | nauczyciele informatyki | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AI-004 | Wprowadzenie do programowania w języku Python. | szkolenie | nauczyciele informatyki | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AI-005 | Programowanie w języku Python dla średniozaawansowanych. | szkolenie | nauczyciele informatyki | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AI-006 | Jak realizować algorytmy z podstawy programowej do szkoły podstawowej? | warsztaty | nauczyciele informatyki | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AI-007 | Wprowadzenie do programowania w języku C++. | warsztaty | nauczyciele informatyki | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AI-008 | Wykorzystanie darmowego programu Gimp w obróbce zdjęć cyfrowych. | warsztaty | nauczyciele informatyki | 20 | po dokonaniu naboru | 100 | Leszek Kalinowski |
| AI-009 | Jak utworzyć prezentację multimedialną w Prezi? | warsztaty | nauczyciele informatyki | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AI-010 | Tworzenie zaawansowanych dokumentów w edytorze Word. | szkolenie | zainteresowani nauczyciele | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AI-011 | Podstawy pracy z arkuszem kalkulacyjnym Excel. | szkolenie | zainteresowani nauczyciele | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AI-012 | Zaawansowane możliwości arkusza kalkulacyjnego Excel. | szkolenie | zainteresowani nauczyciele | 6 | po dokonaniu naboru | 30 | Leszek Kalinowski |
| AI-013 | Tworzenie stron WWW za pomocą WordPressa. | szkolenie | nauczyciele informatyki | 20 | po dokonaniu naboru | 100 | Leszek Kalinowski |
| AI-014 | Wykorzystanie narzędzi Office 365 w pracy nauczyciela | warsztaty | nauczyciele informatyki | 4 | po dokonaniu naboru | N | Paweł Kowalski |
| AI-015 | Wprowadzenie do nauczanie programowania w szkole podstawowej. | warsztaty | nauczyciele informatyki i edukacji wczesnoszkolnej | 4 | po dokonaniu naboru | N | Paweł Kowalski |
| AI-016 | Platformy Teams w pracy z uczniami | warsztaty | nauczyciele informatyki | 4 | po dokonaniu naboru | N | Paweł Kowalski |
| AI-017 | Tworzenie materiałów do pracy z tablicą interaktywną. | warsztaty | nauczyciele | 6 | po dokonaniu naboru | 40 | Janusz Brojek |
| AI-018 | Platforma Moodle – obsługa i zasady korzystania | szkolenie | nauczyciele | 6 | po dokonaniu naboru | 40 | Janusz Brojek |
| AI-019 | Projektowanie i realizacja kursów e-learningowych | warsztaty | nauczyciele | 16 | po dokonaniu naboru | 80 | Janusz Brojek |
| AI-020 | Wykorzystanie w pracy nowoczesnych środków dydaktycznych. Prezentacja multimedialna materiałów dydaktycznych - nie tylko Power Point. | szkolenie | nauczyciele | 6 | po dokonaniu naboru | 40 | Janusz Brojek |
| AI-021 | Jak wykorzystać przenośne urządzenia do efektywnej pracy w klasie. | szkolenie | nauczyciele | 6 | po dokonaniu naboru | 40 | Janusz Brojek |
| AI-022 | Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu. | szkolenie | nauczyciele | 4 | po dokonaniu naboru | Janusz Brojek | |
| AI-023 | Wykorzystanie kodów QR w praktyce szkolnej. | warsztaty | nauczyciele | 4 | po dokonaniu naboru | Janusz Brojek | |
| AI-024 | Szybkie i efektowne animacje w Express Animate. | warsztaty | nauczyciele | 4 | po dokonaniu naboru | Janusz Brojek | |
| AM Edukacja matematyczno-przyrodnicza | |||||||
| AM-001 | Planowanie realizacji podstawy programowej matematyki dla szkół ponadpodstawowych | konsultacje | nauczyciele matematyki szkół ponadpodstawowych | 5 | wrzesień | N | Józef Paszuk |
| AM-002 | Praca z uczniem zdolnym lub uzdolnionym matematycznie | warsztaty | nauczyciele matematyki | 5 | listopad | N | Józef Paszuk |
| AM-003 | Wykorzystanie - dostępnych w Internecie - programów edukacyjnych do kształtowania umiejętności matematycznych | warsztaty | nauczyciele matematyki w szkołach ponadpodstawowych | 5 | luty | N | Józef Paszuk |
| AM-004 | Jak poprawić efektywność procesu nauczania matematyki? | warsztaty | nauczyciele matematyki | 5 | marzec | N | Józef Paszuk |
| AM-005 | Forum Nauczycieli Matematyki - uzasadnianie i dowodzenie twierdzeń | seminarium | nauczyciele matematyki (szczególnie w LO i Tech) | 5 | październik | N | Józef Paszuk |
| AM-006 | Forum Nauczycieli Matematyki - wykorzystanie błędów uczniowskich w nauczaniu matematyki | seminarium | nauczyciele matematyki, osoby zainteresowane | 5 | grudzień | N | Józef Paszuk |
| AM-007 | Forum Nauczycieli Matematyki - dydaktyczne zasady nauczania matematyki | seminarium | nauczyciele matematyki, osoby zainteresowane | 5 | luty | N | Józef Paszuk |
| AM-008 | Forum Nauczycieli Matematyki - ocenianie na lekcjach matematyki | seminarium | nauczyciele matematyki (szczególnie w LO i Tech) | 5 | kwiecień | N | Józef Paszuk |
| AM-009 | Forum Nauczycieli Matematyki - kształtowanie kompetencji kluczowych na lekcjach matematyki | seminarium | nauczyciele matematyki | 5 | czerwiec | N | Józef Paszuk |
| AM-010 | Jak planować proces dydaktyczny ukierunkowany na efektywność ? | warsztaty | nauczyciele matematyki ze stażem poniżej 3 lat | 5 | listopad | N | Józef Paszuk |
| AM-011 | Pomiar dydaktyczny w pracy początkującego nauczyciela biologii, chemii, geografii i przyrody | warsztaty | nauczyciele biologii, chemii, geografii i przyrody | 6 | po dokonaniu naboru | N | Alicja Szarzyńska |
| AM-012 | Zastosowanie gier dydaktycznych na przedmiotach przyrodniczych | warsztaty | nauczyciele biologii, chemii, geografii i przyrody | 3 | po dokonaniu naboru | N | Alicja Szarzyńska |
| AM-013 | Parki krajobrazowe w edukacji biologicznej i geograficznej. Poznajemy dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe Parku Krajobrazowego Pojezierza Iławskiego | warsztaty | nauczyciele biologii, geografii i przyrody | 10 | I semestr II semestr | N | Alicja Szarzyńska |
| AM-014 | Warsztaty terenowe w lapidarium geologicznym na Dylewskiej Górze „Zobacz, rozpoznaj, nazwij i… kolekcjonuj skały z najbliższej okolicy” | warsztaty | nauczyciele geografii, przyrody | 8 | po dokonaniu naboru | N | Alicja Szarzyńska |
| AM-015 | Obserwacje, doświadczenia i eksperymenty na przedmiotach przyrodniczych | warsztaty | nauczyciele szkół podstawowych biologii, geografii i przyrody | 8 | po dokonaniu naboru | N | Alicja Szarzyńska |
| AM-016 | Wycieczka, gra terenowa na lekcjach geografii i historii. Geologiczno-historyczny spacer po Olsztynie. | warsztaty | nauczyciele geografii i historii | 3 | październik | N | Alicja Szarzyńska |
| AM-017 | Cyfrowy nauczyciel - nowoczesne metody dydaktyki cyfrowej na lekcjach geografii i przyrody | warsztaty | nauczyciele geografii i przyrody | 6 | po dokonaniu naboru | N | Alicja Szarzyńska |
| AM-018 | ZaTIKowana geografia - wykorzystanie multimedialnych map z platformy Meridian Prime | warsztaty | nauczyciele geografii | 3 | październik | N | Alicja Szarzyńska |
| AM-019 | Poznajemy rzeki województwa warmińsko-mazurskiego - wyprawa do rezerwatu krajobrazowo-geomorfologicznego "Źródła rzeki Łyny" | warsztaty | nauczyciele geografii, biologii, przyrody | 8 | po dokonaniu naboru | N | Alicja Szarzyńska |
| AM-020 | Egzamin ósmoklasisty z fizyki | szkolenie | nauczyciele fizyki szkół podstawowych | 2 | listopad | N | Julita Majewska |
| AM-021 | Ekonomia w edukacji matematycznej w szkole podstawowej | warsztaty | nauczyciele matematyki w szkole podstawowej | 4 | październik | N | Julita Majewska |
| AM-022 | Dowodzenie twierdzeń-sztuka argumentacji | warsztaty | nauczyciele matematyki | 4 | październik listopad | N | Wojciech Andruszkiewicz |
| AM-023 | Metoda eksperymentu w nauczaniu matematyki | warsztaty | nauczyciele matematyki | 3 | październik grudzień | N | Wojciech Andruszkiewicz |
| AM-024 | Zdjęcia satelitarne, czyli geografia w praktyce. Ruchy Ziemi i związane z nimi obliczenia… Aktualności geograficzne. | konferencja | nauczyciele geografii szkół podstawowych. | 2 | wrzesień | N | Alicja Matusewicz |
| AM-025 | Jak uczyć o teorii ewolucji biologicznej? Aktualności biologiczne. | konferencja | nauczyciele biologii | 3 | wrzesień | N | Agata Chałupa |
| AM-026 | Pytania mają moc czyli jak sformułować określone rodzaje pytań, które są związane z poznawaniem przez uczniów podanego tematu lekcji. | warsztaty | nauczyciele biologii, przyrody i chemii | 4 | grudzień | N | Agata Chałupa |
| AM-027 | Młody nauczyciel na lekcjach przedmiotów przyrodniczych (biologia, przyroda, chemia) – na co zwrócić uwagę przy opracowywaniu, doborze i adaptacji programów nauczania; jak scharakteryzować założenia podstawy programowej kształcenia ogólnego, cele i zadania nauczyciela biologii/przyrody/chemii w szkole podstawowej | warsztaty | nauczyciele biologii, przyrody i chemii | 6 | wrzesień | N | Agata Chałupa |
| AM-028 | Jak scharakteryzować formy, metody oraz techniki nauczania i uczenia się w kontekście zakładanych celów edukacyjnych, materiału nauczania biologii oraz cech uczniów – aktywizacja ucznia drogą do sukcesu. | warsztaty | nauczyciele biologii | 4 | październik | N | Agata Chałupa |
| AM-029 | Jak zaplanować i poprowadzić zajęcia dydaktyczne w terenie? | warsztaty | nauczyciele biologii i przyrody | 3 | październik | N | Agata Chałupa |
| AM-030 | Warsztaty terenowe „Skały wokół nas - rozpoznawanie skał polodowcowych i tworzenie kolekcji” | warsztaty | nauczyciele geografii szkół podstawowych i ponadpodstawowych i zainteresowani | 8 | 17 października | N | Alicja Szarzyńska |
| AM-031 | Relacje między podstawą programową a nowym informatorem o egzaminie ósmoklasisty z geografii od roku szkolnego 2021/2022 w kontekście egzaminu zewnętrznego | warsztaty | nauczyciele geografii szkół podstawowych | 3 | 19 października | N | Alicja Szarzyńska Alicja Matusewicz Elżbieta Jermacz |
| AM-032 | Systemy Informacji Geograficznej (GIS) | on line | nauczyciele geografii i informatyki szkół ponadpodstawowych oraz zainteresowani nauczyciele geografii szkoły podstawowej | 5 | 26 - 27 listopada | N | Alicja Szarzyńska Alicja Matusewicz |
| AM-033 | Relacje między podstawą programową a nowym informatorem o egzaminie ósmoklasisty z biologii od roku szkolnego 2021/2022 w kontekście egzaminu zewnętrznego | on line | nauczyciele z powiatów: m. Olsztyn, olsztyński, ostródzki, szczycieński, nidzicki, działdowski | 3 | 18 listopada | N | Agata Chałupa |
| AM-034 | Relacje między podstawą programową a nowym informatorem o egzaminie ósmoklasisty z chemii od roku szkolnego 2021/2022 w kontekście egzaminu zewnętrznego | on line | nauczyciele z powiatów: m. Olsztyn, olsztyński, ostródzki, szczycieński, nidzicki, działdowski, kętrzyński, mrągowski | 3 | 25 listopada | N | Agata Chałupa |
| AM-035 | Webinarium „Egzamin ósmoklasisty z geografii” | on line | nauczyciele geografii szkół podstawowych | 2 | 12 listopada | N | Alicja Matusewicz |
| AM-036 | W jaki sposób wykorzystać plakat na lekcji biologii? - kreatywne pobudzenie ucznia. | on line | nauczyciele z powiatów: m. Olsztyn, olsztyński, ostródzki, szczycieński, nidzicki, działdowski, kętrzyński, mrągowski | 4 | styczeń | N | Agata Chałupa |
| AM-037 | Rozszerzona rzeczywistość wsparciem procesu dydaktycznego na biologii. | on line | nauczyciele z powiatów: m. Olsztyn, olsztyński, ostródzki, szczycieński, nidzicki, działdowski, kętrzyński, mrągowski | 4 | styczeń | N | Agata Chałupa |
| AM-038 | Wykorzystanie filmu dydaktycznego o tematyce biologicznej w nauczaniu zdalnym i stacjonarnym biologii. | on line | nauczyciele z powiatów: m. Olsztyn, olsztyński, ostródzki, szczycieński, nidzicki, działdowski, kętrzyński, mrągowski | 4 | styczeń | N | Agata Chałupa |
| AM-039 | Dowodzenie twierdzeń – sztuka argumentacji | warsztaty | nauczyciele matematyki | 4 | po dokonaniu naboru | N | Wojciech Andruszkiewicz |
| AM-040 | Metoda eksperymentu w nauczaniu matematyki | szkolenie | nauczyciele matematyki | 3 | po dokonaniu naboru | N | Wojciech Andruszkiewicz |
| AM-041 | Zastosowania geogebry w nauczaniu matematyki | warsztaty | nauczyciele matematyki | 10 | po dokonaniu naboru | N | Wojciech Andruszkiewicz |
| AM-042 | Egzamin maturalny z matematyki w formule 2023 | szkolenie | nauczyciele matematyki | 3 | po dokonaniu naboru | N | Wojciech Andruszkiewicz |
| AM-043 | Uczymy się na błędach – rodzaje błędów uczniowskich | warsztaty | nauczyciele matematyki | 4 | po dokonaniu naboru | N | Wojciech Andruszkiewicz |
| AM-044 | Tworzymy przyrodniczy „Escape room” w programie Genially - warsztaty on-line dla nauczycieli przyrody, biologii i geografii | on line | nauczycieli przyrody, biologii, geografii i zainteresowani | 3 | 27 lutego | N |
Alicja Szarzyńska Katarzyna Pietrzyk |
| AM-045 | Egzamin ósmoklasisty z fizyki | on line | nauczyciele fizyki szkół podstawowych | 2 | luty | N |
Julita Majewska |
| AM-046 | Zadania na dowodzenie na egzaminie ósmoklasisty w 2021 roku | on line | nauczyciele matematyki szkół podstawowych | 2 | marzec | N |
Julita Majewska |
| AM-047 | Eksperymenty na lekcjach matematyki | on line | nauczyciele matematyki szkół podstawowych | 3 | kwiecień | N |
Julita Majewska |
| AM-048 | Koncepcje nauczania matematyki | on line | nauczyciele matematyki szkół podstawowych | 2 | maj | N |
Julita Majewska |
| AM-049 | Pomysły na innowacje matematyczne – edukacja ekonomiczna | on line | nauczyciele matematyki szkół podstawowych | 3 | czerwiec | N |
Julita Majewska |
| AM-050 | Konstrukcja zadań egzaminacyjnych z chemii – egzamin ósmoklasisty. | on line |
nauczyciele z powiatów: m. Olsztyn, olsztyński, ostródzki, szczycieński, nidzicki, działdowski, kętrzyński, mrągowski |
5 | luty/marzec | N |
Agata Chałupa |
| AM-051 | Konstrukcja zadań egzaminacyjnych z biologii - egzamin ósmoklasisty. | on line |
nauczyciele z powiatów: m. Olsztyn, olsztyński, ostródzki, szczycieński, nidzicki, działdowski |
5 | luty/marzec | N |
Agata Chałupa |
| AM-052 | Spotkanie online z doświadczeniami chemicznymi „na żywo" – „Mała skala - wielki efekt” | on line |
nauczyciele chemii i przedmiotów przyrodniczych oraz zainteresowani |
3 | luty | N |
Alicja Szarzyńska Agata Chałupa |
| AM-053 | Szkolenie online „Ziemniak, kartofel czy pyrka? Jak skorzystać z m(apki) nie wychodząc z wyrka?” | on line |
nauczyciele geografii i przedmiotów przyrodniczych oraz zainteresowani |
3 | 10 marca | N |
Alicja Szarzyńska Jakub Sypniewski |
| AM-054 | Wykorzystanie metody IBSE w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych – biologia, przyroda, chemia | on line |
nauczyciele z powiatów: m. Olsztyn, olsztyński, ostródzki, szczycieński, nidzicki, działdowski, kętrzyński, mrągowski |
5 | marzec | N |
Agata Chałupa |
| AM-055 | Zajęcia warsztatowe ”Tworzymy zadania egzaminacyjne”. | on line |
nauczyciele z powiatów: m. Olsztyn, olsztyński, ostródzki, szczycieński, nidzicki, działdowski, kętrzyński, mrągowski |
3 | 8 marca | N |
Alicja Matusewicz |
| AR Religia i etyka | |||||||
| AR-001 | Tworzenie materiałów interaktywnych na lekcjach religii i etyki- Learningapps | warsztaty | nauczyciele religii i etyki | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-002 | Tworzenie materiałów interaktywnych na lekcjach religii i etyki - Kahoot | warsztaty | nauczyciele religii i etyki | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-003 | Tworzenie materiałów interaktywnych na lekcjach religii i etyki - Genially | warsztaty | nauczyciele religii i etyki | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-004 | Tworzenie materiałów interaktywnych na lekcjach religii i etyki - krzyżówki | warsztaty | nauczyciele religii i etyki | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-005 | Tworzenie materiałów interaktywnych na lekcjach religii i etyki - Storyjumper | warsztaty | nauczyciele religii i etyki | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-006 | Nowa Podstawa Programowa Katechezy Kościoła Katolickiego w Polsce | on line | nauczyciele religii | 3 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-007 | Realizacja nowej podstawy programowej katechezy - korelacja nauki religii z edukacją polonistyczną | on line | nauczyciele religii | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-008 | Realizacja nowej podstawy programowej katechezy - korelacja nauki religii z językiem polskim na II etapie edukacyjnym | on line | nauczyciele religii | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-009 | Realizacja nowej podstawy programowej katechezy - korelacja nauki religii z językiem polskim na III etapie edukacyjnym | on line | nauczyciele religii | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-010 | Tworzenie testów sprawdzających wiedzę z religii | on line | nauczyciele religii | 10 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-011 | Tworzenie i wykorzystanie lapbooków na lekcjach religii i etyki | warsztaty | nauczyciele religii i etyki | 6 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-012 | Klub Pomysłowego Katechety - sieć współpracy i samokształcenia | inne szkolenie | nauczyciele religii | 35 | 26 września 14 listopada 6 lutego 8 maja |
N | Bożena Osik |
| AR-013 | Realizacja podstawy programowej etyki na II etapie edukacyjnym - metody pracy z tekstem filozoficznym | on line | nauczyciele etyki | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-014 | Realizacja podstawy programowej etyki na II etapie edukacyjnym - opowiadanie historii | warsztaty | nauczyciele etyki | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-015 | Wykorzystanie metod aktywizujących na lekcjach etyki | warsztaty | nauczyciele etyki | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-016 | Pobudzanie do logicznego myślenia na lekcjach etyki | warsztaty | nauczyciele etyki | 5 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| AR-017 | Ocenianie uczniów na lekcjach religii. | nauczyciele religii wszystkich typów szkół | 3 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Szczurek | |
| AR-018 | Jak przygotować ciekawe, nietypowe jasełka? | warsztaty | nauczyciele religii wszystkich typów szkół | 3 | październik | N | Bożena Szczurek |
| AR-019 | Wychowanie do Eucharystii. | szkolenie | nauczyciele religii wszystkich typów szkół | 3 | listopad | N | Bożena Szczurek |
| AR-020 | Odkrywamy na nowo Pismo święte. | szkolenie | nauczyciele religii wszystkich typów szkół | 3 | listopad | N | Bożena Szczurek |
| AR-021 | Edukacja prawna nauczyciela religii | on line | nauczyciele religii | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik | |
| AR-022 | „A teraz maj, dokoła maj…” – katecheza maryjna | warsztat | katecheci | 5 | 4 maja | N | ks. dr Piotr Wiśniewski |
| AR-023 | Celebracje liturgiczne na katechezie | warsztat | katecheci | 5 | 18 maja | N | ks. dr Piotr Wiśniewski |
| AR-024 | Trudna sztuka oceniania. Jak oceniać na katechezie? | warsztat | katecheci | 5 | 29 maja | N | ks. dr Piotr Wiśniewski |
| AW Wychowanie fizyczne i zdrowotne, Edukacja opiekuńczo-wychowawcza | |||||||
| AW-001 | Innowacja pedagogiczna w wychowaniu fizycznym – jak to zrobić? | warsztaty | nauczyciele wychowania fizycznego i edukacji wczesnoszkolnej | 4 | październik | N | Józef Rogowski |
| AW-002 | Sieć współpracy nauczycieli wychowania fizycznego „Jak aktywizować uczniów do zajęć wychowania fizycznego?” | szkolenie | nauczyciele wychowania fizycznego i edukacji wczesnoszkolnej | 30 | wrzesień październik listopad grudzień styczeń luty marzec kwiecień | N | Józef Rogowski |
| AW-003 | Twój mózg uczy się we współpracy – 100 pomysłów na atrakcyjne ćwiczenia w parach, dwójkach, trójkach… | warsztaty | nauczyciele wychowania fizycznego i edukacji wczesnoszkolnej | 4 | wrzesień | N | Józef Rogowski |
| AW-004 | Planowanie pracy szkolnych zespołów przedmiotowych wychowania fizycznego | szkolenie | nauczyciele wychowania fizycznego | 8 | wrzesień styczeń czerwiec | N | Józef Rogowski |
| AW-005 | Innowacyjne działania w wychowaniu fizycznym – a może baseball five? | szkolenie | nauczyciele wychowania fizycznego, edukacji wczesnoszkolnej | 16 | wrzesień | 80 | Józef Rogowski |
| AW-006 | Prosty sprzęt na ciekawe ćwiczenia | warsztaty | nauczyciele wychowania fizycznego, edukacji wczesnoszkolnej | 4 | wrzesień | N | Józef Rogowski |
| AW-007 | Jak włączyć elementy szermierki do programu zajęć wychowania fizycznego? | szkolenie | nauczyciele wychowania fizycznego, edukacji wczesnoszkolnej | 4 | I semestr | N | Józef Rogowski |
| AW-008 | Awans zawodowy nauczycieli wychowania fizycznego | szkolenie | nauczyciele wychowania fizycznego | 4 | wrzesień maj | N | Józef Rogowski |
| AW-009 | Wykorzystanie tekstów do tworzenia przyjaznej atmosfery w świetlicy. | warsztaty | nauczyciele świetlicy | 3 | po dokonaniu naboru | N | Alicja Agnieszka Ostrowska |
| AW-010 | Zabawy tekstem | warsztaty | nauczyciele świetlicy | 3 | po dokonaniu naboru | N | Alicja Agnieszka Ostrowska |
| AW-011 | sieci współpracy | on line | nauczyciele świetlicy | 10 | I semestr II semestr | N | Alicja Agnieszka Ostrowska |
| AW-012 | Spotkania warsztatowe i konsultacje grupowe z wychowania fizycznego w Ostródzie i powiecie ostródzkim | warsztaty | nauczyciele wychowania fizycznego | 2 | I semestr II semestr |
N | Alicja Romanowska |
| AW-013 | Okazjonalne ćwiczenia śródlekcyjne | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, wychowania fizycznego i innych przedmiotów | 3 | 22 października | N | Alicja Romanowska Ewa Kopacka |
| AW-014 | Gimnastyka w przedszkolu – kształtowanie nawyku prawidłowej postawy ciała | szkolenie | zainteresowani | 4 | I semestr II semestr |
N | Józef Rogowski |
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie
Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2020/21
Odpłatność - N oznacza formę niepłatną
| B Zarządzanie szkołami, placówkami, zespołami | |||||||
| Kod | Nazwa formy | Rodzaj formy | Adresaci | Liczba godzin | Przewidywany termin | Odpłatność (zł) | Osoba odpowiedzialna |
| B-001 | Organizowanie zajęć w grupie do pięciu uczniów lub w formie indywidualnej oraz organizowanie indywidualnej ścieżki kształcenia. | szkolenie | dyrektorzy, wicedyrektorzy, pedagodzy, psycholodzy | 4 | po dokonaniu naboru | N | Maria Jasińska-Zamarja |
| B-002 | Zadania dyrektora w zakresie organizacji kształcenia specjalnego, zajęć rewalidacyjnych, nauczania indywidualnego i pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole. | szkolenie | dyrektorzy, wicedyrektorzy pierwszej kadencji | 4 | po dokonaniu naboru | N | Maria Jasińska-Zamarja |
| B-003 | Zmiany w przepisach prawa dotyczące zdalnego nauczania | on line | kadra zarządzająca szkół i przedszkoli | 4 | marzec | N | Ewa Nosowicz |
| B-004 | Wykorzystanie zarządzania przez wartości do kształtowania obywatelskich postaw uczniów | szkolenie | dyrektorzy szkół i placówek | 5 | listopad | N | Józef Paszuk |
| B-005 | Konstruowanie i monitorowanie realizacji programów doskonalących pracę szkoły oraz programów poprawy jakości kształcenia i wychowania | szkolenie | dyrektorzy szkół i placówek oraz zespoły nauczycie | 5 | grudzień | N | Józef Paszuk |
| B-006 | Jak przygotować się do oceny pracy dyrektora szkoły/przedszkola? | szkolenie | dyrektorzy szkół i przedszkoli | 4 | listopad marzec | N | Ewa Nosowicz |
| B-007 | Klub Aktywnego Dyrektora | seminarium | dyrektorzy, wicedyrektorzy, organy prowadzące | 6 | wrzesień październik listopad grudzień styczeń luty marzec kwiecień |
wg ustaleń | Ewa Nosowicz |
| B-008 | Jak napisać konkursową koncepcję pracy kandydata na dyrektora szkoły/przedszkola? | warsztaty | osoby przygotowujące się do konkursu na kandydata | 4 | kwiecień | N | Ewa Nosowicz |
| B-009 | Zespół samokształceniowy dyrektorów i wicedyrektorów placówek oświatowych z terenu miasta/gminy/powiatu. | seminarium | dyrektorzy i wicedyrektorzy placówek oświatowych | 20 | po dokonaniu naboru | wg ustaleń | Ewa Nosowicz |
| B-010 | Narzędzia w nadzorze pedagogicznym dyrektora szkół/placówki - diagnozowanie potrzeb rozwojowych szkoły/przedszkola. | warsztaty | dyrektorzy, wicedyrektorzy, zainteresowani nauczyciele | 4 | październik | N | Ewa Nosowicz |
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie
Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2020/21
Odpłatność - N oznacza formę niepłatną
| C Pomoc psychologiczna-pedagogiczna, specjalne potrzeby edukacyjne |
|||||||
| Kod | Nazwa formy | Rodzaj formy | Adresaci | Liczba godzin | Przewidywany termin | Odpłatność (zł) | Osoba odpowiedzialna |
| C-001 | Czy ocenianie zawsze jest sprawiedliwe? Psychologiczne aspekty oceniania | warsztaty | nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, wychowawcy, | 4 | I semestr | N | Marcin Jaroszewski |
| C-002 | Projektowanie interwencji w sytuacji trudności wychowawczych w oparciu o autorskie narzędzie Poliptyku diagnostycznego | warsztaty | nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, wychowawcy, | 4 | po dokonaniu naboru | N | Marcin Jaroszewski |
| C-003 | Twórcze myślenie - sposoby kreatywnego podejścia do problemów | warsztaty | nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, wychowawcy, | 4 | po dokonaniu naboru | N | Marcin Jaroszewski |
| C-004 | Psychologia motywacji w praktyce. Co robić, aby "nie przestawało się chcieć"? | warsztaty | nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, wychowawcy, | 4 | I semestr II semestr | N | Marcin Jaroszewski |
| C-005 | Praca z bajką i opowieścią w dramie i arteterapii | warsztaty | nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, wychowawcy, | 5 | po dokonaniu naboru | 70 | Marcin Jaroszewski |
| C-006 | Wykorzystanie dramy w edukacji i profilaktyce | warsztaty | nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, wychowawcy, | 5 | po dokonaniu naboru | 70 | Marcin Jaroszewski |
| C-007 | Jak dostosować wymagania edukacyjne i indywidualizować pracę z uczniem o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych? | szkolenie | nauczyciele szkół wszystkich typów i rodzajów | 4 | po dokonaniu naboru | N | Maria Jasińska-Zamarja |
| C-008 | Organizacja kształcenia oraz wsparcia w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi w szkole. | konsultacje | nauczyciele szkół wszystkich typów i rodzajów, | 2 | I semestr II semestr | N | Maria Jasińska-Zamarja |
| C-009 | Jakiego efektywnego wsparcia w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej oczekują uczniowie ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi w szkole ? | szkolenie | nauczyciele szkół wszystkich typów i rodzajów. | 4 | po dokonaniu naboru | N | Maria Jasińska-Zamarja |
| C-010 | Sposoby rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów przez nauczycieli – wsparcie w zakresie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w szkole. | szkolenie | nauczyciele szkół wszystkich typów i rodzajów | 4 | po dokonaniu naboru | N | Maria Jasińska-Zamarja |
| C-011 | Sieć współpracy dla nauczycieli współorganizujących (wspierających) kształcenie specjalne dla uczniów z niepełnosprawnościami w szkole. | inne szkolenie | nauczyciele współorganizujący kształcenie specjalne | 30 | po dokonaniu naboru | N | Maria Jasińska-Zamarja |
| C-012 | Klub aktywnego nauczyciela współorganizującego. Kontynuacja dla nauczycieli współorganizujących (wspierających) uczestników wcześniejszych edycji sieci. Zgłoszenia do 9.10.2020 | inne szkolenie | absolwenci sieci dla nauczycieli współorganizujący | 20 | po dokonaniu naboru | N | Maria Jasińska-Zamarja |
| C-013 | Dokumentacja nauczyciela w zakresie udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej, organizacji wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, oraz kształcenia specjalnego w przedszkolu. | seminarium | nauczyciele przedszkola | 4 | wrzesień | N | Iwona Jurczak |
| C-014 | Jak pomóc dziecku mówić o emocjach. Wykorzystanie rozwiązań Lego Education | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 4 | październik | N | Iwona Jurczak |
| C-015 | Neurodydaktyka - jak uczy się mózg? | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 6 | styczeń | 150 | Iwona Jurczak |
| C-016 | Fazy rozwoju dziecka - szanse i zagrożenia dla procesu edukacyjnego | seminarium | nauczyciele przedszkola | 4 | luty | N | Iwona Jurczak |
| C-017 | Kara czy nagroda, a może konsekwencja? Jak tworzyć zasady i ich przestrzegać | seminarium | nauczyciele przedszkola | 4 | marzec | N | Iwona Jurczak |
| C-018 | Temperamenty - jak je rozpoznać, jak z nimi pracować | seminarium | nauczyciele przedszkola | 4 | kwiecień | N | Iwona Jurczak |
| C-019 | Zabawy stymulujące zmysły | warsztaty | nauczyciele przedszkola | 4 | maj | N | Iwona Jurczak |
| C-020 | Uczniowie znają rozwiązania – o skutecznych sposobach rozwiązywania kryzysów klasowych | warsztaty | zainteresowani | 4 | październik luty | N | Józef Rogowski |
| C-021 | Terapia ręki w edukacji elementarnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 4 | 22 listopada | 60 | Agnieszka Spikert |
| C-022 | Terapia tańcem jako sposób na radzenie sobie z emocjami i odczuwanie własnego ciała. Wybrane elementy. | warsztaty | Wychowawcy, nauczyciele świetlic, klas I-III. | 8 | 28 listopada | 95 | Agnieszka Spikert |
| C-023 | Plastyka w kuchni- stymulacja sensoryczna za pomocą działań plastycznych (sensoplastyka) | warsztaty | edukacja wczesnoszkolna, przedszkolna, świetlice | 6 | 13 grudnia | 105 | Agnieszka Spikert |
| C-024 | Wykorzystanie ruchu w procesie uczenia się dzieci- elementy kinezjologii edukacyjnej i GoNoodle | warsztaty | edukacja wczesnoszkolna, przedszkolna, zainteresowani | 3 | 20 stycznia | N | Agnieszka Spikert |
| C-025 | O trudnej sztuce motywowania w praktyce szkolnej- motywowanie jako stały element procesu dydaktycznego. | warsztaty | zainteresowani | 4 | 17 lutego | N | Agnieszka Spikert |
| C-026 | Oswoić emocje, czyli jak nauczyć dzieci rozwiązywania problemów i ich komunikowania | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, przedszkolne | 4 | 28 lutego 12 czerwca |
N | Agnieszka Spikert |
| C-027 | Cyferkowo - z wizytą w miasteczku Królowej Matematyki, czyli jak pomóc dzieciom w uczeniu się matematyki | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 8 | 7 marca | 80 | Agnieszka Spikert |
| C-028 | Praktyczne wykorzystanie Teorii Inteligencji Wielorakich Howarda Gardnera w praktyce jako przykład indywidualizacji pracy z dzieckiem | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, przedszkolne | 4 | 13 marca | 50 | Agnieszka Spikert |
| C-029 | Ćwiczenia rozwijające pamięć i uwagę dzieci w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej | 4 | 17 marca | N | Agnieszka Spikert |
| C-030 | Kiedy dziecko źle czyta i pisze, czyli jak przezwyciężyć trudności w czytaniu i pisaniu w edukacji wczesnoszkolnej | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, zainteresowani | 8 | 25 października | 80 | Agnieszka Spikert |
| C-031 | Zapobieganie trudnościom w uczeniu się matematyki | warsztaty | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, przedszkolnej | 4 | 13 czerwca | N | Agnieszka Spikert |
| C-032 | Razem, ale osobno czy osobno – a jednak razem? Reagowanie w sytuacjach kryzysu w pracy on-line | on line | zainteresowani nauczyciele, psychologowie, pedagodzy, wychowawcy, specjaliści szkolni | 4 | październik | N | Anna Kondrzycka |
| C-033 | Diagnoza psychologiczno - pedagogiczna ucznia krok po kroku | warsztaty | zainteresowani nauczyciele, psychologowie, pedagodzy, wychowawcy, specjaliści szkolni | 4 | listopad | N | Anna Kondrzycka |
| C-034 | Warsztat rozwoju osobistego nauczyciela | warsztaty | zainteresowani nauczyciele, psychologowie, pedagodzy, wychowawcy, specjaliści szkolni | 4 | po dokonaniu naboru | N | Anna Kondrzycka |
| C-035 | Cyfrowe (nie)bezpieczeństwo - zagrożenia w sieci. | szkolenie | zainteresowani nauczyciele, psychologowie, pedagodzy, wychowawcy, specjaliści szkolni | 4 | po dokonaniu naboru | N | Anna Kondrzycka Leszek Kalinowski |
| C-036 | Zabawy na koncentrację dla przedszkolaków | warsztaty | zainteresowani nauczyciele, psychologowie, pedagodzy, wychowawcy, specjaliści szkolni | 4 | I semestr | N | Anna Kondrzycka |
| C-037 | Trudna sztuka dialogu: nauczyciel - rodzic | warsztaty | zainteresowani nauczyciele, psychologowie, pedagodzy, wychowawcy, specjaliści szkolni | 4 | wrzesień | N | Anna Kondrzycka |
| C-038 | Co nauczycielowi oferuje psychoanaliza? O sposobach rozumienia nastolatka | warsztaty | nauczyciele, psychologowie, pedagodzy, wychowawcy, specjaliści szkolni | 4 | I semestr | N |
Marcin Jaroszewski |
| C-039 | Webinarium „Spokojnie o lęku. Co niepokój robi z nami, co my robimy z niepokojem?” | on line | nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, wychowawcy | 2 | 2 grudnia | N |
Marcin Jaroszewski |
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie
Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2020/21
Odpłatność - N oznacza formę niepłatną
| D Problematyka ogólna |
|||||||
| Kod | Nazwa formy | Rodzaj formy | Adresaci | Liczba godzin | Przewidywany termin | Odpłatność (zł) | Osoba odpowiedzialna |
| D-001 | Elementy coachingu w pracy nauczyciela - interaktywny proces rozwoju i poszukiwania sensu oraz doskonalenia siebie i uczniów | seminarium | zainteresowani nauczyciele wszystkich specjalności | 5 | wrzesień | 50 | Elżbieta Jermacz |
| D-002 | Awans zawodowy nauczyciela krok po kroku | szkolenie | zainteresowani nauczyciele | 4 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| D-003 | Zarządzanie czasem - jak osiągnąć więcej za mniej | on line | zainteresowani nauczyciele | 40 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| D-004 | Jak rozmawiać o wartościach w szkole | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 6 | po dokonaniu naboru | N | Bożena Osik |
| D-005 | Emisja i higiena głosu | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 14 | wrzesień | 180 | Bożena Osik |
| D-006 | Wolontariat w szkole krok po kroku | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 80 | po dokonaniu naboru | 100 | Bożena Osik |
| D-007 | Diagnoza "na wejściu" – jak realizować i wykorzystywać w szkole ? Rozpoznanie potencjału przyszłych uczniów szkoły | konsultacje | nauczyciele | 5 | marzec | N | Józef Paszuk |
| D-008 | Historia regionu zaklęta w murach… Mrągowo, Szczytno - mazurskie opowieści. | konferencja | zainteresowani nauczyciele | 8 | październik | N | Józef Rogowski |
| D-009 | Zakładanie i prowadzenie bloga o tematyce przyrodniczej. Praktyczne warsztaty w oparciu o internetową aplikację Blogger. | on line | zainteresowani nauczyciele | 3 | 17 listopada | N | Alicja Szarzyńska |
| D-010 | Warsztaty terenowe „Drwęck - źródła, drogi, rozdroża" w ramach Europejskich Dni Dziedzictwa | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 8 | wrzesień | N | Alicja Szarzyńska |
| D-011 | Tworzenie filmów dydaktycznych o tematyce przyrodniczej | on line | zainteresowani nauczyciele | 16 | po dokonaniu naboru | N | Alicja Szarzyńska |
| D-012 | Rozpoznajemy drzewa z przewodnikiem COLLINSA | warsztaty | nauczyciele różnych przedmiotów zainteresowani tematem | 8 | po dokonaniu naboru | N | Alicja Szarzyńska |
| D-013 | Warsztaty on line "Tworzenie interaktywnych materiałów edukacyjnych na przedmiotach przyrodniczych" | on line | zainteresowani nauczyciele | 20 | po dokonaniu naboru | N | Alicja Szarzyńska |
| D-014 | Jak realizować wymagania Certyfikatu W-M KO – Szkoła Wierna Dziedzictwu? | warsztaty | koordynatorzy projektu, dyrektorzy szkół/placówek | 12 | po dokonaniu naboru | 15 zł za każde spotkanie | Wojciech Tański |
| D-015 | Uczeń migrujący w polskiej szkole | warsztaty | nauczyciele j. polskiego, historii, j. obcych | 6 | po dokonaniu naboru | 15 | Wojciech Tański |
| D-016 | Rozwój kompetencji nauczycieli w zakresie organizowania i realizowania procesów edukacyjnych online | on line | wszyscy zainteresowani nauczyciele | 50 | po dokonaniu naboru | N | Ewa Wierczuk |
| D-017 | Współpraca w chmurze - nowoczesna metoda w pracy nauczyciela | szkolenie | wszyscy zainteresowani nauczyciele | 6 | po dokonaniu naboru | N | Ewa Wierczuk |
| D-018 | WebQuest- realizacja projektu edukacyjnego w szkole | szkolenie | wszyscy zainteresowani nauczyciele | 6 | po dokonaniu naboru | N | Ewa Wierczuk |
| D-019 | Sieć wsparcia doradców zawodowych | szkolenie | doradcy zawodowi, nauczyciele realizujący doradztwo | 60 | po dokonaniu naboru | Ewa Wierczuk | |
| D-020 | Nauka – kwalifikacje - praca | on line | doradcy zawodowi, wychowawcy klas, zainteresowani | 50 | po dokonaniu naboru | N | Ewa Wierczuk |
| D-021 | Kształtowanie kompetencji kluczowych w procesie kształcenia | on line | zainteresowani nauczyciele | 50 | N | Ewa Wierczuk | |
| D-022 | Zintegrowany system kwalifikacji | szkolenie | zainteresowani nauczyciela | 5 | po dokonaniu naboru | Ewa Wierczuk | |
| D-023 | Warsztat pracy doradcy zawodowego | warsztaty | doradcy zawodowi, nauczyciele realizujący zadania | 5 | po dokonaniu naboru | N | Ewa Wierczuk |
| D-024 | Przygotowanie program realizacji doradztwa zawodowego w szkole na rok 2020/21 | warsztaty | 5 | N | Ewa Wierczuk | ||
| D-025 | Neurodydaktyka - jak sprawić, by umysł i zmysły pomagały w nauce? | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 4 | październik | 80 | Ewa Nosowicz |
| D-026 | Nowoczesne metody motywowania uczniów do nauki w praktyce nauczyciela. | szkoleniowa rada pedagogiczna | Zespoły nauczycieli | 4 | listopad | 80 | Ewa Nosowicz |
| D-027 | W hołdzie prawej półkuli- myślenie kreatywne i twórcze rozwiązywanie problemów. | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 4 | październik | 90 | Ewa Nosowicz |
| D-028 | Trening antystresowy i wypalenie zawodowe. | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 4 | I semestr II semestr |
90 | Ewa Nosowicz |
| D-029 | Jak szybko poradzić sobie ze złością i gniewem? | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 4 | grudzień | 90 | Ewa Nosowicz |
| D-030 | Asertywność, czyli nieco więcej niż tylko sztuka mówienia NIE. | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 4 | grudzień | 90 | Ewa Nosowicz |
| D-031 | Nauczanie i uczenie przyjazne mózgowi- techniki pamięciowe. | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 4 | luty | 90 | Ewa Nosowicz |
| D-032 | Rodzice w szkole - warunki efektywnej współpracy. | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 4 | styczeń | 80 | Ewa Nosowicz |
| D-033 | Kompetencje trenerskie i coachingowe w pracy nauczyciela. | warsztaty | zainteresowani nauczyciele | 10 | po dokonaniu naboru | 150 | Ewa Nosowicz |
| D-034 | Pomiędzy empatią a asertywnością. Wsparcie nauczycieli rozpoczynających pracę zawodową w kontaktach z uczniami i rodzicami. | warsztaty | nauczyciele rozpoczynający pracę zawodową | 4 | listopad kwiecień | 90 | Ewa Nosowicz |
| D-035 | Jakie emerytury dla nauczycieli? | on line | zainteresowani nauczyciele | 2 | po dokonaniu naboru | N |
Ewa Wierczuk Bożena Osik |
| D-036 | „Dziedzictwo kulturowe małej ojczyzny – Warmia i Mazury”. Plebiscyt 1920 – pamięć czy kult? | on line | zainteresowani nauczyciele | 3 | 21 listopada | N |
Alicja Szarzyńska Iwona Jóźwiak |
| D-037 | Współpraca i wzajemne wsparcie w procesie nauczania w szkole podstawowej | konferencja | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych | 3 | 22 grudnia | N |
Ewa Moczulska |
| D-038 |
Spotkania on line z przyrodą |
on line | zainteresowani nauczyciele | 2 | po dokonaniu naboru | N |
Alicja Szarzyńska |
| D-039 |
Aplikacje internetowe przydatne w pracy przyrodnika |
on line | nauczyciele biologii, geografii, przyrody i zainteresowani | 3 | 21 stycznia | N |
Alicja Szarzyńska |
| D-040 |
Spotkania on-line z przyrodą „Miliard lat na godzinę: w kapsule czasu przez dzieje Ziemi” |
on-line |
nauczyciele geografii i przedmiotów przyrodniczych oraz zainteresowani | 3 | 10 kwietnia | N |
Alicja Szarzyńska, dr Paweł Wolniewicz Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu |
| D-041 |
Spotkania on-line z przyrodą „Ogród dla pszczół (i nie tylko)” |
on-line |
zainteresowani nauczyciele | 3 | 17 kwietnia | N |
Alicja Szarzyńska |
| D-042 |
Spotkania on-line z przyrodą: Mazurski Park Krajobrazowy
|
on-line |
zainteresowani nauczyciele | 3 | 6 maja | N |
Alicja Szarzyńska |
| D-043 |
Spotkania on-line z przyrodą: Park Krajobrazowy Pojezierza Iławskiego |
on-line |
zainteresowani nauczyciele | 3 | 27 maja | N |
Alicja Szarzyńska, Alina Rodziewicz PK Pojezierza Iławskiego |
| D-044 |
Spotkania on-line z przyrodą: „Pradzieje i knieje. Czytanie śladów dawnego osadnictwa w przestrzeni leśnej” |
on-line |
nauczyciele | 3 | 20 maja | N |
Alicja Szarzyńska |
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie
Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2020/21
Odpłatność - N oznacza formę niepłatną
| E Szkolnictwo zawodowe | |||||||
| Kod | Nazwa formy | Rodzaj formy | Adresaci | Liczba godzin | Przewidywany termin | Odpłatność (zł) | Osoba odpowiedzialna |
| E-001 | Kształtowanie kompetencji kluczowych w kształceniu zawodowym | warsztaty | nauczyciele kształcenia zawodowego | 6 | po dokonaniu naboru | N | Ewa Wierczuk |
| E-002 | Planowanie procesu dydaktycznego w branżowych szkołach II stopnia - w świetle przepisów prawa oświatowego. | szkolenie | nauczyciele kształcenia zawodowego | 5 | po dokonaniu naboru | N | Ewa Wierczuk |
| E-003 | Konstruowanie programu nauczania zawodu- plany i programy nauczania | warsztaty | nauczyciele kształcenia zawodowego, zainteresowani | 5 | po dokonaniu naboru | N | Ewa Wierczuk |
| E-004 | Modyfikowanie programu nauczania zawodu | warsztaty | nauczyciele kształcenia zawodowego, zainteresowani | 5 | po dokonaniu naboru | N | Ewa Wierczuk |
| E-005 | Ewaluacja i monitorowanie programu nauczania zawodu | warsztaty | nauczyciele kształcenia zawodowego, zainteresowani | 5 | po dokonaniu naboru | N | Ewa Wierczuk |
| E-006 | Metodyka pracy kadry dydaktycznej na pozaszkolnych formach kształcenia ustawicznego | szkolenie | kadra kształcenia zawodowego | 20 | po dokonaniu naboru | odpłatność zależy od | Ewa Wierczuk |
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie
Oferta edukacyjna na rok szkolny 2020/21
Doskonalenie zespołu nauczycieli na terenie szkoły/placówki
Państwo Dyrektorzy Szkół i Placówek, Liderzy Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli
zaproponowana tematyka szkoleń na rok szkolny 2020/21
uwzględnia główne obszary pracy szkoły i placówki
oraz kierunki polityki oświatowej państwa.
Realizujemy również szkolenia na zamówienie szkół i placówek z innych tematów niż zaproponowano poniżej. W takim przypadku prosimy o kontakt z Wicedyrektorem Ośrodka, tel. 89 522 85 01 lub z konsultantem, który ma takie szkolenie przeprowadzić.
Ze względu na pandemię istnieje możliwość dostosowania szkoleń, które z założenia nie mają charakteru warsztatowego, do pracy z zespołem nauczycieli online. W tym celu przed ich zamówieniem należy skontaktować się kierownikiem szkolenia.
Proponujemy współpracę w diagnozowaniu problemów w szkołach, placówkach oświatowych, pomoc w opracowaniu działań podnoszących jakość oraz naprawczych, a także przy monitorowaniu ich realizacji.
Konsultanci W‑M ODN w Olsztynie udzielą placówce kompleksowej, profesjonalnej pomocy w rozwiązywaniu zdiagnozowanych problemów.
Zasady tej formy współpracy prosimy uzgadniać z Dyrektorem W-M ODN w Olsztynie tel. 89 522 85 02.
| F Doskonalenie zespołu nauczycieli na terenie szkoły/placówki | |||
| Kod | Temat / problem/ zagadnienie | Czas realizacji (maksymalna liczba godzin dydaktycznych) | Organizator/ prowadzący |
| F-001 | Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie. Nowe wyzwania wychowawcze dla rodziców i szkoły | 2 | Janusz Brojek |
| F-002 | Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu | 4 | Janusz Brojek |
| F-003 | Scratch Junior - programowanie od przedszkola. | 4 | Janusz Brojek |
| F-004 | Scottie Go! – nauka programowania dla najmłodszych. | 4 | Janusz Brojek |
| F-005 | Uczymy nowocześnie. WebQuest - metoda projektu w oparciu o Internet. | 2 | Janusz Brojek |
| F-006 | Wykorzystanie platformy Moodle w nauczaniu. | 2 | Janusz Brojek |
| F-007 | Możliwości wykorzystania technologii informacyjnej dla poprawy skuteczności kształcenia. | 2 | Janusz Brojek |
| F-008 | Edukacja online w praktyce szkolnej. | 2 | Janusz Brojek |
| F-009 | Praca z wymagającym uczniem - utrzymywanie i łamanie norm | 4 | Marcin Jaroszewski |
| F-010 | Trudna sztuka dialogu: nauczyciel - rodzic | 4 | Marcin Jaroszewski |
| F-011 | Rodzic w szkole - gość, intruz, partner? Perspektyw nauczyciela i wychowawcy | 4 | Marcin Jaroszewski |
| F-012 | Nauczyciel wobec problemu austodestrukcyjności uczniów - problem zachowań samobójczych | 4 | Marcin Jaroszewski |
| F-013 | Budowanie strategii kształcenia oraz wsparcia w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi w szkole. | 4 | Maria Jasińska-Zamarja |
| F-014 | Od pomysłowości do innowacji | 4 | Iwona Jurczak |
| F-015 | Twórczy nauczyciel-twórcze dziecko | 4 | Iwona Jurczak |
| F-016 | Praca online- szanse i zagrożenia dla rozwoju dziecka. | 4 | Iwona Jurczak |
| F-017 | Najczęściej spotykane problemy podczas pracy z pakietem Office. | 4 | Leszek Kalinowski |
| F-018 | Nauka programowania z wykorzystaniem Ozobotów. | 4 | Leszek Kalinowski |
| F-019 | Scratch - programowanie przez zabawę. | 4 | Leszek Kalinowski |
| F-020 | Czarodziej Baltie - sterowanie obiektem na ekranie. | 5 | Leszek Kalinowski |
| F-021 | Cyberprzemoc -jak bezpieczniej korzystać z internetu? | 4 | Leszek Kalinowski Anna Kondrzycka |
| F-022 | Zmiany w pragmatyce zawodowej nauczycieli | 3 | Bożena Osik |
| F-023 | Awans zawodowy nauczyciela | 3 | Bożena Osik |
| F-024 | Korelacja kształcenia zawodowego i ogólnego w szkołach branżowych i technikach | 4 | Józef Paszuk |
| F-025 | Konstruowanie i realizacja programów doskonalących pracę szkoły oraz programów poprawy jakości kształcenia i wychowania | 4 | Józef Paszuk |
| F-026 | Diagnoza na wejściu – jak realizować i wykorzystywać w szkole ? | 4 | Józef Paszuk |
| F-027 | Jak w szkole analizować i wykorzystywać wyniki egzaminów zewnętrznych ? | 4 | Józef Paszuk |
| F-028 | Jak oceniać aby uczyć ? | 4 | Józef Paszuk |
| F-029 | Jak oceniać zachowanie uczniów ? | 4 | Józef Paszuk |
| F-030 | Kompetencje matematyczne - kształtowanie w szkole | 4 | Józef Paszuk |
| F-031 | Jak kształtować kompetencje kluczowe na lekcjach matematyki ? | 4 | Józef Paszuk |
| F-032 | Innowacyjna szkoła, innowacyjny nauczyciel, innowacyjny uczeń – jak to zrobić? | 4 | Józef Rogowski |
| F-033 | Dziecko i dorosły razem w ruchu. | 2 | Józef Rogowski |
| F-034 | Na zdrowie – Szkoła Promująca Zdrowie | 4 | Józef Rogowski |
| F-035 | Jak rozwijać kompetencje kluczowe? Zielona recepta dla szkoły/przedszkola - zajęcia w kontakcie z przyrodą | 4 | Józef Rogowski |
| F-036 | Uczniowie znają rozwiązania – o skutecznych sposobach rozwiązywania kryzysów klasowych | 4 | Józef Rogowski |
| F-037 | Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem w edukacji wczesnoszkolnej | 4 | Agnieszka Spikert |
| F-038 | O trudnej sztuce motywowania w praktyce szkolnej- motywowanie jako stały element procesu dydaktycznego | 4 | Agnieszka Spikert |
| F-039 | Ocenianie kształtujące jako informacja zwrotna pomagająca uczyć i uczyć się. | 8 | Agnieszka Spikert |
| F-040 | Rozwijanie logicznego i krytycznego myślenia z wykorzystaniem narzędzi TOC w realizacji podstawy programowej. | 8 | Agnieszka Spikert |
| F-041 | Rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych uczniów u progu etapu edukacyjnego | 4 | Wojciech Tański |
| F-042 | Projektowanie działań podnoszących jakość nauczania na podstawie analizy wyników egzaminów i wniosków z nadzoru pedagogicznego | 4 | Wojciech Tański |
| F-043 | Doskonalenie funkcjonowania wewnątrzszkolnego systemu monitorowania poziomu i postępów edukacyjnych uczniów na podstawie analizy wyników egzaminów zewnętrznych i wniosków z nadzoru pedagogicznego | 4 | Wojciech Tański |
| F-044 | Pierwsza pomoc według najnowszych standardów | 5 | Ewa Wierczuk |
| F-045 | Kształtowanie kompetencji kluczowych w kształceniu zawodowym | 5 | Ewa Wierczuk |
| F-046 | Planowanie rozwoju szkoły/przedszkola - budowanie koncepcji pracy z udziałem uczniów, nauczycieli i rodziców. | 12 | Ewa Nosowicz |
| F-047 | Wydarzenia edukacyjne w naszej szkole. W jakim stopniu nauczanie w naszej szkole wspiera uczniów w rozwoju? | 4 | Ewa Nosowicz |
| F-048 | Neurodydaktyka - jak sprawić, by umysł i zmysły pomagały w nauce? | 4 | Ewa Nosowicz |
| F-049 | Wymagania nadzoru pedagogicznego w pracy szkoły/przedszkola- przygotowanie do oceny pracy placówki oraz ewaluacji zewnętrznej. | 4 | Ewa Nosowicz |
| F-050 | Jak wykorzystać raport z ewaluacji zewnętrznej do doskonalenia jakości pracy szkoły/przedszkola? | 4 | Ewa Nosowicz |
| F-051 | Efektywna współpraca nauczycieli w radzie pedagogicznej. | 4 | Ewa Nosowicz |
| F-052 | Jak efektywnie przeprowadzić ewaluację wewnętrzną? | 4 | Ewa Nosowicz |
| F-053 | Budowanie programu wychowawczego szkoły/przedszkola w oparciu o wartości. | 8 | Ewa Nosowicz |
| F-054 | Jak realizować nauczanie zdalne za pomocą aplikacji Microsoft Teams | 4 | Leszek Kalinowski Paweł Kowalski |
| F-055 | Poprawa efektywności kształcenia sposobem na sukces egzaminacyjny uczniów (wnioskowanie na podstawie analizy wyników). | 4 | Elżbieta Jermacz |
| F-056 | Nowy model współpracy nauczycieli w szkole podstawowej - osiem informatorów egzaminacyjnych! | 4 | Elżbieta Jermacz |
| F-057 | Kształtowanie kompetencji kluczowych w procesie kształcenia | 5 | Ewa Wierczuk |
| F-058 | Czy oceny (de)motywują? | 2 | Marceli Potasznik |
Mając na uwadze specyfikę Państwa Szkół i Placówek
oraz zróżnicowane potrzeby, podkreślamy, iż forma szkolenia, termin, miejsce i koszt jest do uzgodnienia z Zamawiającym.
Punktem wyjścia do negocjacji jest stawka 150 zł. za godzinę szkolenia.
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie
Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2020/21
| Kod | Nazwa formy | Rodzaj formy | Adresaci | Liczba godzin | Przewidywany termin | Osoba odpowiedzialna |
| G-001 | Grupa konsultacyjno-superwizyjna pomocy psychologiczno-pedagogicznej | konsultacje | pedagodzy, psychologowie, wychowawcy, nauczyciele, | 18 | I semestr II semestr |
Marcin Jaroszewski |
| G-002 | Webinaria tematyczne z obszaru pomocy psychologiczno-pedagogicznej | on line | nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, wychowawcy, | 2 | I semestr II semestr |
Marcin Jaroszewski |
| G-003 | Konsultacje grupowe i indywidualne on-line | on line | nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, wychowawcy, | 1 | po dokonaniu naboru | Marcin Jaroszewski |
| G-004 | Jak zapewnić sukces uczniowi, nauczycielowi i szkole na egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego | konsultacje | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 3 | wrzesień listopad |
Elżbieta Jermacz |
| G-005 | Rekomendacje metodyczne po egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego | konsultacje | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 3 | październik | Elżbieta Jermacz |
| G-006 | Metody i formy pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym | konsultacje | nauczyciele przedszkola | 4 | po dokonaniu naboru | Iwona Jurczak |
| G-007 | Jak dokumentować pracę indywidualną z dzieckiem | konsultacje | nauczyciele przedszkola | 4 | po dokonaniu naboru | Iwona Jurczak |
| G-008 | Zasoby informacyjne Internetu wykorzystywane przez uczniów. | konsultacje | zainteresowani nauczyciele | 4 | kwiecień | Leszek Kalinowski |
| G-009 | Zagrożenia wynikające z aktywności uczniów w różnego rodzaju serwisach internetowych. | konsultacje | zainteresowani nauczyciele | 4 | po dokonaniu naboru | Leszek Kalinowski |
| G-010 | Konstruowanie planu rozwoju zawodowego przez nauczyciela | konsultacje | zainteresowani nauczyciele | 3 | wrzesień | Bożena Osik |
| G-011 | Konstruowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego | konsultacje | zainteresowani nauczyciele | 3 | po dokonaniu naboru | Bożena Osik |
| G-012 | Dokumentowanie wymagań kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych | konsultacje | zainteresowani nauczyciele | 3 | po dokonaniu naboru | Bożena Osik |
| G-013 | Realizacja zadań opiekuna stażu | konsultacje | Opiekunowie stażu | 3 | po dokonaniu naboru | Bożena Osik |
| G-014 | Korelacja kształcenia zawodowego i ogólnego w szkołach branżowych i technikach | szkolenie | nauczyciele szkół branżowych i techników | 5 | wrzesień | Józef Paszuk |
| G-015 | Jak w szkole analizować wyniki egzaminów zewnętrznych (w tym, z matematyki) ? | konsultacje | dyrektorzy szkół, nauczyciele | 5 | marzec | Józef Paszuk |
| G-016 | Prawa i obowiązki pracowników administracji i obsługi w szkołach/placówkach oświatowych | konsultacje | dyrektorzy szkół i placówek | 5 | maj | Józef Paszuk |
| G-017 | Nadzór pedagogiczny dyrektora ukierunkowany na efektywność procesów dydaktycznych w szkole | konsultacje | dyrektorzy szkół | 5 | kwiecień | Józef Paszuk |
| G-018 | Specyfika roli opiekuna stażu nauczyciela stażysty i kontraktowego w doskonaleniu efektywności dydaktycznej szkoły | konsultacje | nauczyciele, dyrektorzy szkół i placówek | 5 | maj | Józef Paszuk |
| G-019 | Edukacja wczesnoszkolna- organizacja kształcenia, planowanie, ocenianie, monitorowanie osiągnięć | konsultacje | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 2 | po dokonaniu naboru | Agnieszka Spikert |
| G-020 | Jak otrzymać certyfikat Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty "Szkoła Przyjazna Środowisku" | konsultacje | nauczyciele zainteresowani otrzymaniem Certyfikatu | 2 | czerwiec lipiec | Alicja Szarzyńska |
| G-021 | Questing, czyli nauka przez zabawę | konsultacje | zainteresowani nauczyciele | 2 | po dokonaniu naboru | Alicja Szarzyńska |
| G-022 | Praca metodą WebQuestu na przedmiotach przyrodniczych | konsultacje | zainteresowani nauczyciele | 2 | po dokonaniu naboru | Alicja Szarzyńska |
| G-023 | Praca metodą projektu na lekcjach języka angielskiego | konsultacje | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych | 2 | po dokonaniu naboru | Elżbieta Szymborska |
| G-024 | Praca domowa w nauczaniu zdalnym | konsultacje | nauczyciele języka angielskiego | 2 | po dokonaniu naboru | Elżbieta Szymborska |
| G-025 | Konstruowanie testów i sprawdzianów z języka angielskiego do wykorzystania na lekcjach i w pracy zdalnej z uczniami. | konsultacje | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych | 2 | po dokonaniu naboru | Elżbieta Szymborska |
| G-026 | Wykorzystanie wyników egzaminu ósmoklasisty do pracy nauczyciela polonisty | konsultacje | nauczyciele języka polskiego | 2 | wrzesień | Agnieszka Anna Jaroszewicz |
| G-027 | Magiczny ołówek - inne spojrzenie na ocenianie | konsultacje | nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych | 2 | listopad | Agnieszka Anna Jaroszewicz |
| G-028 | Konstrukcja indywidualnego programu nauczania lub programu do indywidualnego toku nauczania | konsultacje | nauczyciele matematyki | 6 | wrzesień | Julita Majewska |
| G-029 | Wykorzystanie narzędzi multimedialnych w zdalnym nauczaniu | konsultacje | nauczyciele fizyki | 4 | grudzień | Julita Majewska |
| G-030 | Jak planować pracę na lekcjach matematyki zgodnie z nową podstawą programową? | konsultacje | nauczyciele matematyki | 3 | I semestr | Wojciech Andruszkiewicz |
| G-031 | Wspieranie nauczycieli w doborze i adaptacji lub tworzeniu programów nauczania | konsultacje | nauczyciele matematyki | 3 | wrzesień | Wojciech Andruszkiewicz |
| G-032 | Certyfikat "Szkoła wierna dziedzictwu" | konsultacje | wszyscy zainteresowani uzyskaniem certyfikatu | 4 | I semestr | Iwona Jóźwiak |
| G-033 | W świetlicy zawsze kolorowo. | konsultacje | nauczyciele świetlicy | 2 | I semestr II semestr | Alicja Agnieszka Ostrowska |
| G-034 | Jak napisać koncepcję pracy kandydata na dyrektora szkoły/przedszkola/placówki? | konsultacje | zainteresowani nauczyciele | 4 | po dokonaniu naboru | Ewa Nosowicz |
| G-035 | Ocena efektywności pracy szkoły/przedszkola | konsultacje | zainteresowani dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele | 4 | po dokonaniu naboru | Ewa Nosowicz |
| G-036 | Indywidualne wspieranie dyrektora szkoły/przedszkola w doskonaleniu sprawowanego nadzoru pedagogicznego. | konsultacje | zainteresowani dyrektorzy, wicedyrektorzy | 4 |
wrzesień |
Ewa Nosowicz |
| G-037 | Jak przygotować się do oceny pracy dyrektora szkoły/przedszkola? | konsultacje | zainteresowani dyrektorzy | 4 |
po dokonaniu naboru |
Ewa Nosowicz |
| G-038 | Konsultacje grupowe – indywidualizacja pracy z uczniem w klasach I-III | konsultacje | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 |
I semestr |
Ewa Kopacka |
| G-039 | Konsultacje indywidualne – planowanie pracy dydaktycznej w edukacji wczesnoszkolnej | konsultacje | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 |
I semestr |
Ewa Kopacka |
| G-040 | Konsultacje grupowe – ocenianie w edukacji wczesnoszkolnej z wykorzystaniem dziennika Librus | konsultacje | nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | 3 | I semestr II semestr |
Ewa Kopacka |
| G-041 | Konsultacje grupowe i indywidualne on line | konsultacje | zainteresowani nauczyciele, psychologowie, pedagodzy, wychowawcy, specjaliści szkolni | 3 | I semestr II semestr |
Anna Kondrzycka Marcin Jaroszewski |
| G-042 | Konsultacje indywidualne „Konstrukcja zadań egzaminacyjnych z geografii” | konsultacje | nauczyciele geografii szkół podstawowych | 2 | 23 listopada | Alicja Matusewicz |
| G-043 | Rozpoznawanie skał polodowcowych i tworzenie kolekcji | konsultacje | nauczyciele zainteresowani | 3 | po dokonaniu naboru | Alicja Szarzyńska |
| G-044 | Konstruowanie zadań egzaminacyjnych z geografii | konsultacje | nauczyciele szkół podstawowych z powiatów: Miasto Olsztyn, olsztyński, ostródzki, kętrzyński, mrągowski, szczycieński, nidzicki, działdowski | 2 | 10 grudnia | Alicja Matusewicz |
| G-045 | Sieć współpracy | konsultacje | nauczyciele języka angielskiego ze szkół podstawowych m. Olsztyn | 3 | 15 grudnia | Ewa Moczulska |
| G-046 | Egzamin maturalny z matematyki w 2021r. | konsultacje | nauczyciele matematyki | 2 | 21 stycznia | Wojciech Andruszkiewicz |
| G-047 | Konsultacje dotyczące zmian w egzaminie ósmoklasisty z matematyki | konsultacje | nauczyciele matematyki szkół podstawowych | 2 | luty | Julita Majewska |
| G-048 | Konsultacje dot. Analizy zadań egzaminacyjnych z fizyki | konsultacje | nauczyciele fizyki szkół podstawowych | 7x2 | II semestr | Julita Majewska |
| G-049 | Wykorzystanie gier w edukacji matematycznej | konsultacje | nauczyciele matematyki szkół podstawowych | 2 | lipiec | Julita Majewska |
| G-050 | Zmiany w wymaganiach na egzaminie maturalnym z geografii w 2021 r. | konsultacje | nauczyciele szkół ponadpodstawowych z powiatów: miasto Olsztyn, olsztyński, ostródzki, kętrzyński, mrągowski, szczycieński, nidzicki, działdowski | 2 | 10 lutego | Alicja Matusewicz |
| G-051 | Zmiany w wymaganiach edukacyjnych na egzaminie maturalnym z biologii w 2021 roku | konsultacje |
nauczyciele z powiatów: m. Olsztyn, olsztyński, ostródzki, szczycieński, nidzicki, działdowski |
4 | luty/marzec | Agata Chałupa |
| G-052 | Konsultacje indywidualne nauczycieli muzyki | konsultacje |
nauczyciele muzyki |
2 | po dokonaniu naboru | Adam Zmysłowski |
| G-053 | Konsultacje grupowe dla nauczycieli muzyki | konsultacje |
nauczyciele muzyki |
2 | po dokonaniu naboru | Adam Zmysłowski |
| G-054 | Konstruowanie planu rozwoju zawodowego nauczyciela muzyki | konsultacje |
nauczyciele muzyki |
3 | po dokonaniu naboru | Adam Zmysłowski |
| G-055 | Wspieranie nauczycieli muzyki w doborze i adaptacji lub tworzeniu programów nauczania | konsultacje |
nauczyciele muzyki |
3 | po dokonaniu naboru | Adam Zmysłowski |
| G-056 | Dziecko z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w grupie przedszkolnej. Konstruowanie indywidualnych programów terapeutycznych | konsultacje |
nauczyciele wychowania przedszkolnego |
4 | po dokonaniu naboru | Justyna Grican |
| G-057 | Jak opracować wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania dziecka? | konsultacje |
nauczyciele wychowania przedszkolnego |
4 | po dokonaniu naboru | Justyna Grican |
| G-058 | Przed matura z języka polskiego - propozycje ćwiczeń | konsultacje zbiorowe |
nauczyciele języka polskiego |
2 | 14 kwietnia | Wiesława Zielińska |
| G-059 | Jak doskonalić umiejętność tworzenia dłuższego tekstu? | konsultacje zbiorowe |
nauczyciele języka polskiego ze szkół ponadpodstawowych |
2 | 12 maja | Wiesława Zielińska |
| G-060 | Wsparcie doradcy metodycznego w trakcie stażu na kolejne stopnie awansu zawodowego | konsultacje zbiorowe |
nauczyciele języka polskiego ze szkół ponadpodstawowych |
2 | 19 maja | Wiesława Zielińska |
| G-061 | Konsultacje grupowe dla nauczycieli języka polskiego | konsultacje zbiorowe |
nauczyciele języka polskiego ze szkół ponadpodstawowych z powiatów olsztyńskiego i ostródzkiego |
2 | 26 maja | Wiesława Zielińska |
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie
Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2020/21
| Kod | Nazwa formy | Rodzaj formy | Adresaci | Liczba godzin | Przewidywany termin | Odpłatność (zł) | Osoba odpowiedzialna |
| K-001 | Kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą | kurs kwalifikacyjny | zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 11.08.2017 | 220 | po dokonaniu naboru | 2000 (w dwóch ratach | Józef Paszuk |
| K-002 | Kurs kwalifikacyjny w zakresie przygotowania pedagogicznego dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu | kurs kwalifikacyjny | nauczycieli praktycznej nauki zawodu | 150 | po dokonaniu naboru | 1200 | Ewa Wierczuk |
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie
Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2020/21
| Kod | Nazwa formy | Rodzaj formy | Adresaci | Liczba godzin | Przewidywany termin | Odpłatność (zł) | Osoba odpowiedzialna |
| U-001 | Kurs na kierownika wypoczynku | szkolenie | zainteresowani | 10 | po dokonaniu naboru | 90 | Józef Rogowski |
| U-002 | Kurs na wychowawcę wypoczynku | kurs nadający uprawnienia | zainteresowani | 36 | po dokonaniu naboru | 180 | Józef Rogowski |
| U-003 | Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy | kurs nadający uprawnienia | nauczyciele Edukacji dla bezpieczeństwa | 30 | po dokonaniu naboru | 800 | Ewa Wierczuk |
| U-004 | Kurs pedagogiczny dla Instruktorów Praktycznej Nauki Zawodu | kurs nadający uprawnienia | instruktorzy praktycznej nauki zawodu | 48 | po dokonaniu naboru | 1000 | Ewa Wierczuk |